Tp De Chimie

TP Mendeleïev ……………………………………………………………………… I. Objectifs: - Construire la classification en adoptant la démarche historique de Mendeleïev. - Construire la classification à partir des règles modernes basées sur la structure électronique des atomes puis comparer. 2. Construire la classification: Vous disposez d’un jeu de 19 cartes correspondant aux fiches de renseignement de chaque élément établies par Mendeleïev avec les connaissances de l’époque. Etablissez la classification simplifiée de ces

Fasicule Rasmol     TP d'introduction à la structure 3D des molécules avec l'outil RasMol Objectif général du TP. Familiariser l'étudiant de licence de biochimie à la visualisation 3D des molécules et lui fournir des outils "clefs en main" pour abor manière autonome le logiciel RasMol. RasMol est un visualisateur 3D de molécules assez simple, très rapide qui fonctionne sur to plates-formes et qui permet d'aborder de façon rapide la visualisation 3D des molécules qui est absolument indispensable à tout

 Rapport de Chimie TP 1 LA FLAMME DU BRÛLEUR À GAZ 1. Les buts : Fabrication d’un brûleur à gaz. Description de son fonctionnement (2 flammes/température). Analyse des substances chimiques présentes. (écriture d’une réaction de combustion). 2. Introduction & principes théorique : Pour obtenir une flamme nous avons besoin de trois éléments principaux : ∆ Le carburant ou combustible : bois, essence, gaz, etc. L’activation : l’étincelle. Le comburant : oxygène  aire 20%. La

Fiche de révision pour le devoir de chimie du jeudi 6 octobreClasse de 2°5- apporter le chapitre complet le jour du contrôle :Ce chapitre comporte, outre le cours et les exercices :- les feuilles des TP 1, 2 et 3- les tests de cours sur la masse volumique et la chromatographie Pour vous entrainer :- refaire les exercices faits en classe- refaire les calculs du 1° TP.- revoir le test de cours- faire l'exercice 15 page 25, corrigé en fin du livre - faire l’exercice 26 page 28, corrigé en fin de livre

rapporter au paragraphe noté "LES COMPETENCES A ACQUERIR" présent à chaque fin de chapitre du livre (par exemple p 249 pour le chapitre 1). chapitre 6 activité expérimentale 1: La classification périodique des éléments chimiques de Mendeleïev. Ce TP en ligne permet d’établir la classification simplifiée de Mendeleïev. Vous avancez à votre rythme pour élaborer la classification et vous devez valider votre progression avant de passer aux étapes suivantes. 1. Prenez connaissance sur la page d’accueil

Classe de 1èreS Chimie TP N°8 Correction CORRECTION DU TP N°8 I Réactions entre les ions cuivre II et le métal Zinc : Questions : a. On observe à la fin de la décantation que a poudre de zinc se situe au fond du tube et une solution pratiquement limpide et incolore surnage. On rappelle que la solution de départ était bleu (ions Cu2+(aq)). b. Nous sommes dans une réaction d’oxydoréduction, les ions Cu2+(aq) ont disparu puisque la solution est incolore. Puisqu’il doit y avoir conservation

raisonnement, sens de l’observation, autonomie sont autant de qualités que l’on doit trouver chez un ingénieur. La confrontation de chacun avec des matières scientifiques telles que Mathématique, Physique, Chimie, permet de développer l’aptitude au raisonnement. L’étude des sciences biologiques, les TP qui les accompagnent, les visites de terrain, les stages sont autant d’exercices qui forment à l’observation. Un rythme de travail soutenu et exigeant, la grande diversité des matières enseignées et de

I.N.S.A. de ROUEN Laboratoire de Chimie Analytique U.E. TP ANALYSE INTRODUCTION A LA HPLC : UTILISATION DU LOGICIEL HPLC SIM 2001. PRINCIPE GENERAL DE L'HPLC. High Performance Liquid Chromatography Il s'agit ici d'une méthode de séparation puis de quantification des composés chimiques. On l'utilise en général plutôt sur les produits thermosensibles et non volatiles. On injecte les mélanges à analysé sur une colonne chromatographique constitué d'un tube en inox rempli d'une phase stationnaire. Le

Sciences Physiques Chimie Combustion du butane Protocole expérimental : le droit à l’erreur ! Quatrième Khelifa HEDLI, professeur au collège Croix d’Argent, MONTPELLIER Documents pour le professeur 1 Présentation générale 1 Fiche professeur : déroulement de la séance 2 Fiche élève 3 Proposition d’une fiche d’évaluation en classe 4 Exemples de production d’élèves 5 Hypothèses sur les produits de la combustion 5 Propositions de protocoles expérimentaux 6 Documents pour le professeur Présentation

Ch. 10 Les groupes caractéristiques en chimie organiques Objectifs : connaître les différents groupes caractéristiques de la chimie organique 1 Les différents groupes caractéristiques de la chimie organique 1 Introduction Toutes les molécules des familles de ce chapitre sont constituées d’un squelette carboné (comme celui d’un alcane), ramifié ou non sur lequel est placé un groupe caractéristique comportant un ou plusieurs atomes d’oxygène, d’azote ou d’un halogène. Comment