Tp De Mps

vu plusieurs méthodes permettant d’identifier un suspect à partir de traces biologiques (sang et ADN). Une autre possibilité est de déterminer le groupe sanguin d’un sang inconnu et le comparer au groupe sanguin de suspects. L’objectif de ce TP est de rechercher la ou les méthodes utilisées pour déterminer les groupes sanguins puis de comparer du sang inconnu retrouvé sur la scène d’un crime à celui de différents suspects. A partir des documents fournis et de toutes autres recherches

banc de Kofler. - La température d’ébullition, à une pression donnée, est la température à laquelle un gazeux corps pur passe de l’état liquide à l’état........ …………. • L’indice de réfraction On le mesure à l’aide d’un réfractomètre. (sera vu en MPS) • La solubilité La solubilité est la masse maximale (en g) d’une espèce que l’on peut dissoudre dans un litre de solution. Elle s’exprime en gramme par litre (g/L ou g.L-1) Exemple: La solubilité dans l’eau du chlorure de sodium (sel) à 20 °C est de

MPS 2nde – Thème : sciences et alimentation TP n°3 : dosage de l’élément fer dans un vin blanc Objectif de la séance : déterminer, par une méthode colorimétrique, la concentration des ions fer dans le vin blanc. 1. Origine de l'élément fer dans le vin blanc Le vin contient, en faible quantité, l’élément fer sous forme d’ions fer (II), Fe2+ et fer (III), Fe3+. Le vin contient également des ions phosphate PO[pic] qui peuvent réagir avec les ions fer (III) si la concentration de ces derniers

------------------------------------------------- La Peinture sur bois au XVe siècle LAGARDE Sébastien – MOUILLOT Olivier- BARGIGLI Cédric MPS avec M. GHIYATI et Mme NANSENET Problématiques: I- Comment préparer le support ? II- Pour quel résultat ? III- Quelles peintures utiliser ? ____________________________________________________________ ______________________________________________________ I- Comment préparer le support 

MPS : Le champagne. Etude des sucres dans le champagne. Problème : On s’intéresse à la présence du sucre dans le champagne. On souhaite savoir si on retrouve des sucres communs dans le champagne et dans le raisin. Nous allons donc travailler avec du jus de raisin pur, du champagne, du glucose et du maltose. Méthode de travail : Partager le travail équitablement dans le groupe, et anticiper le travail à effectuer, notamment en lisant le protocole du TP jusqu’au bout… Matériel (Au bureau

Présentation du thème Parmi les thèmes proposés en MPS figure le thème « Science et œuvre d'art ». Les trois TP proposés ici étudient le lien entre mathématiques et musique, principalement par plusieurs constructions de la gamme ainsi que par l'étude des harmoniques. Chaque TP nécessite les connaissances des précédents. Il n'est pas nécessaire aux élèves d'avoir des connaissances musicales avancées, les bases de solfège vues au collège sont suffisantes. Ces TP nécessitent une salle informatique pour que

locales (niveau et centres d’intérêt des élèves, ressources locales, organisation pédagogique…). L’organisation pédagogique spécifique de cet exemple ne pourra pas être réalisée partout. Il importe de n’attribuer à ce document aucun caractère modélisant. MPS police scientifique Scénario : Première Partie Nous sommes au milieu du printemps, dans une ville moyenne. Un soir, une dame habitant un appartement situé au troisième étage (n° de l’étage à confirmer avec les Matheux et SPC pour cause parabole et

du chaos politique, du marasme économique, cela devrait, au préalable, passer par une vraie réconciliation des tchadiens. L’unité est un gage de progrès. Et elle doit être impulsée par une volonté politique réelle, une prise de conscience de nos TP 1 PT GOZZO JOAB, cours de philosophie morale, politique et juridique, 2P ème P année, Université de N’djaména, 2004 3 dirigeants. Malheureusement, avec ces derniers, de telles valeurs ont disparu au profit des intérêts personnels et égoïstes

Principal Sous sol: Foyer des élèves: Théatre Batiment Internat 1° étage: 2° étage: Batiment Externat Rez de Chaussée: 1° étage: (Sc. Physiques) 310 à 319 salle polyvalente Salle BTS Tertiaires CDI Petite Polyv 200 à 204 Bureau CPE internat Salle TP Salles banalisées: 210 à 216 Salles de préparation Rez de Chaussée: Restaurant scolaire élèves et professeurs Salles banalisées: 002 et 003 Salle Arts plastiques: 001 IINFIRMERIE C.O.P. Cafétéria Salle CPGE: P01, P02 et P03 3° étage: (Langues)

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