Tp Etude Des Forces

Travaux pratiques n° 5 Etude du travail de forces classe de 1 S Objectif 1°S² Vérifier qu'il existe une relation entre la valeur de la vitesse du centre d'inertie d'un solide et le travail des forces extérieures. 2. Cas d’une force horizontale Une masse (système 2) accrochée à un fil est reliée à un chariot (système 1) pouvant glisser sans frottements sur un banc horizontal. Un capteur permet d'étudier le mouvement du chariot. Il permet de connaître la distance x parcourue par ce dernier

route (merci aux collègues de Jacques Cartier) TP N°7 : Relativité du mouvement + Voir les vidéos ici ! Etude de texte sur un dialogue Salvati Simplicio ; pointage sur ordinateur d'une balle lâchée d'un vélo en mouvement ; La roue du vélo : point central et point à la périphérie, leur mouvement 8-Les forces et le principe d'inertie + Exercices sur la représentation de forces + Correction en diaporama des exercices sur la représentation de forces La notion de force avec ses quatre caractéristiques

Microsoft Word - TP_AILE_AVION_M1.docxS. Carpy TP n°5 Etude aérodynamique d’un profil d’aile TP 5 : ETUDE AERODYNAMIQUE D’UN PROFIL D’AILE 1. Introduction L’objectif de ce TP est d’étudier les performances d’un profil d’aile. Pour cela vous devrez dans un premier temps mesurer les efforts aérodynamiques que génère un écoulement d’air sur un profil puis faire un travail d’analyse par adimensionnalisation. Vous pourrez aussi aller plus loin en expliquant les phénomènes observés

Sciences de l’Ingénieur professeur : J-Y Loussouarn TP 1-2 : Portail FAAC CosmosMotion 2h Objectif de l'éleve : S'initier au logiciel de simulation mécanique CosmosMotion intégré au logiciel de C.A.O. SolidWorks et Analyser les résultats de la simulation. Objectifs du professeur : Valider: • L’aptitude à interpréter les résultats d'une simulation, • Les connaissances en dimensionnement d'une solution de guidage. Travail demandé : 1-1) Accéder au logiciel SOLIDWORKS puis ouvrir le

topographie. -A l’issue de cette formation l’étudiant aura la capacité de se spécialisé soit dans sa vie professionnelle ou dans ses études pour la préparation d’un Master. Domaines d’Activités visés -Secteur du bâtiment et travaux publics (Conception et étude des projets, Suivi et contrôle des travaux) - Les services techniques ( Bureaux d’études, DUCH, SUCH, DLEP, etc… ) Passerelles et Poursuite des Etudes -Master Académique en Génie Civil -Master Professionnel en Génie Civil -Master Académique et Professionnel

Azouz Table des Matières U Introduction 5 Chapitre 1. Etude de l’environnement 1. Micro environnement U U U U 1.1 Environnement Immédiat de l’entreprise 1.1.1 Les fournisseurs 1.1.2 Les distributeurs 1.1.3 La clientèle 1.1.4 La concurrence directe 1.1.5 La concurrence indirecte U U U U U 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9 6 1.2.1 Forces 1.2.2 Faiblesses 2. Macro environnement U U 1.2 Forces et faiblesses U 7 2.1 Opportunités U U U 2.2 Menaces U U

rappel des lois physiques à étudier 1) But du TP : L’objectif de ce TP est de trouver expérimentalement la condition d’équilibre et vérifier la relation qui lie la masse du charriot, la masse suspendue au fil m et l’angle d’inclinaison α. 2) Mesures théoriques : Dans ce TP nous allons étudier le bilan des forces mises en jeu lors de l’équilibre d’un objet sur un plan incliné. Dans le cas d’un équilibre:Les forces qui agissent sur m(masse suspendue au fil):La

| | | |semestriel | | | | | | | |CM |TD |TP | | | | |UE1 fondamental | | | | | | |

nouveau produit U Hani Ben Azouz Table des Matières Introduction U 5 Chapitre 1. Etude de l’environnement 1. Micro environnement U U 1.1 Environnement Immédiat de l’entreprise U 1.1.1 Les fournisseurs 1.1.2 Les distributeurs 1.1.3 La clientèle 1.1.4 La concurrence directe 1.1.5 La concurrence indirecte U U U U U 1.2 Forces et faiblesses U 1.2.1 Forces 1.2.2 Faiblesses 2. Macro environnement U U U 2.1 Opportunités U 6 6 6 6

Partie SPORT CH12-13 PRESSION PLONGEE ET SPORT EN ALTITUDE TP FORCES PRESSANTES Objectif : Mettre en évidence des forces pressantes, connaître les paramètres dont dépend la pression. I. Mise en évidence des forces pressantes. 1) Expérience 1 : Le ballon magique On dispose d’une cloche à vide et d’un ballon de baudruche. On met le ballon de baudruche contenant un peu d’air sous la cloche à vide (a). 1) Quel est l’aspect du ballon ? 2) Quel est le gaz présent sous la cloche ? 3) Comparer