Tp Excel

tableur, présentation). De nombreux aspects des technologies de l’information sont abordés au-delà de la simple pratique logicielle : traitement de l’image, législation, des technologies du web, courrier électronique, bonnes pratiques… L’essentiel des TP et le contrôle final se déroulent sur matériel (didacticiels, logiciels bureautiques, QCM). ML 15 – ORGANISATION DES INFORMATIONS COMPTABLES Module de pratique professionnelle du traitement informatisé des opérations commerciales et comptables

TP de gestion de production N°2 M1-GSI, UFR MIM Responsable des TP : Ayoub CHAKROUN 14/11/2022 Exercice 1 Une Entreprise fabrique des vélos. Le produit est assemblé à partir d’un ensemble de pièces :  Le vélo nécessite deux pièces : deux roues et un cadre  La fabrication d’une roue nécessite une jante Le PDP du produit vélo (Besoin Brut) est précisé dans le tableau ci-dessous : Semaine 1 2 3 4 5 Demande 20 20 20 20 20

II) Analyse des TP Durant ce deuxième semestre, nous avons pu faire différents TP qui nous ont permis de connaître et de mieux comprendre comment étaient analysées les scènes de crimes. Lors des différents cours, nous avons pu effectuer les TP suivants: En physique: les traces de sang avec l’analyse du sang, le phénomène de diffraction et enfin les empreintes digitales. En SVT: la détermination du groupe sanguin et l’extraction du pollen. En maths: Nous n’avons pas fait de TP dans cette matière

Mr.AIT MSAAD KELATY Hind KHATTABI Kenza LAKHAL Kaoutar MAAGOUL Dounia Sommaire : I. Introduction II. Les objectifs de la manipulation III. La manipulation 1. TP : N°1  a.BUT b.METHODE c.PROTOCOLE EXPERIMENTALE 2. TP : N°2 a. BUT b. METHODE c. PROTOCOLE EXPERIMENTALE 3. TP : N°3 a. BUT b. METHODE c. PROTOCOLE EXPERIMENTALE IV. Conclusion V. Webliographie I. Introduction : Dans une multitude de procédés industriel, comme dans notre environnement quotidien direct

Classe de TS Physique TP N°4 Correction CORRECTION DU TP N°4 Alim 6-12V sur 6V continu puis 12V I Visualisation des tensions lors de la charge d’un condensateur : 1) Manipulation : 2) Questions : a. Voir ci-dessus. b. On modélise par la fonction : uCm(t) = a*(1-exp(-t/τ)) = 5.04*(1-exp(-t/0.0572)) c. Tangente : voir l’enregistrement des courbes ci-dessus. d. On trouve expérimentalement (avec la tangente) τ = 5.4*10-3 s. Comparons à la valeur théorique : τ = R×C = 1*103×5*10-6 = 5*10-3

Série TP M2302/M2303 IUT ORLEANS, Département QLIOTP IMPlANTATION d’AtelierPage 4Contrainte  Un compte rendu devra être rédigé sur support informatique et rendu en support papier en noir et blanc. Vous disposez d’un délai de 2 jours (exemple : TP le mardi, doit être rendu au plus tard le jeudi) pour rendre ce compte-rendu (1 par groupe) dans le casier du professeur concerné. La note zéro sera attribuée au groupe si aucun compte rendu n’est remis. Des pénalités de retard seront appliquées aux retardataires

TP – Caractérisation du domaine continental : lithosphère continentale, reliefs et épaisseur crustale HISTOIRE DE LA CROUTE BRETONNE Mise en situation et recherche à mener Dans la région de Guingamp, en Bretagne, on peut observer différents massifs granitiques dont les compositions minéralogiques sont légèrement différentes. C’est le cas de deux massifs appelés G1 et G2. Les granites sont des roches qui proviennent d’épisodes magmatiques qui participent à la formation de la croûte continentale

yaourts, en mathématiques, nous avons dut calculer l’aire totale du pot de yaourt (cylindre) de façon a ce qu’il soit le plus petit possible, mais tout en respectant sont volume, qui lui es de 125 cm3, pour cela, nous avons utilisé un tableur (type Excel). Voici l’activité suivante : 3,3 | 109,9695198 | 3,31 | 109,9483042 | 3,32 | 109,9290957 | 3,33 | 109,9118819 | 3,34 | 109,8966504 | 3,35 | 109,8833892 | 3,36 | 109,8720863 | 3,37 | 109,8627299 | 3,38 | 109,8553082 | 3,39 | 109

rappel 1 mm = 1000 µm Taille des mailles du tamis (en mm) Taille des particules inférieure, supérieure ou comprise entre… (mm) Granulométrie déterminée Tamis 1 1,410 Tamis 2 0,420 Tamis 3 0,177 Fond / 2. Avec le logiciel Excel, tracer un histogramme de la masse des particules en fonction de la classe granulométrique des échantillons des 3 localités. (Voir Fiche Protocole et résultats, dernière page) 3. Comparer les résultats : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Cours : Niveau : T, TS TP Moteur à courant continu 2h manipulation Titre : mesure du rendement Durée: 2h exploitation Cours Objectifs : Mesurer le rendement d’un moteur par la méthode des pertes séparées, c’est-à-dire que l’on va évaluer toutes les pertes du montage. Ce TP permet également de découvrir la façon de déduire des grandeurs à partir de plusieurs essais d’un système électrotechnique. Schémas: Bobine Précaution d'emploi: pour les deux machines, le courant