Tp Moteur Asynchrone Triphase

dans l'induit de la MCC. - Connaître le dipôle élémentaire qui permet de "lisser" l'intensité du courant dans l'induit. Question 6 : - Tem = Pem/Ω = (E.I)/Ω = 6,37 N.m - Le couple utile sera inférieur au couple électromagnétique car Tem = Tu + Tp Question 6 : Question 6 : - Savoir calculer un couple électromagnétique 15 minutes à partir des essais. - Savoir faire la distinction entre un couple utile et un couple électromagnétique. Question 7 : Question 7 Question 7 : - Savoir

ECOLE NATIONALE DES SCIENCES APPLIQUEES UNIVERSITE CADI AYYAD MARRAKECH (UCAM) DEPARTEMENT ELECTRIQUE Simulation4 COMMANDE DE LA MACHINE ASYNCHRONE A AIMANT PERMANENT PMSM 05/01/2015 Responsable: Mr Z.Boulghassoul Réalisé par: ABOU-TAYIB Noura BOUSOUAB Fadoua ETTALBI Khawla COMMANDE DE LA PMSM Table des matières I. OBJECTIFS : ...................................................................................................................... 3 II. LA COMMANDE EN COURANT SANS REGULATION

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 4.35 Exercice 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 4.36 Corrig´e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 5 Le Moteur Asynchrone Triphas´ e 97 5.1 Exercice 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 5.2 Correction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 5.3 Exercice 2 . . . . . . .

codification numérique d’une fonction de protection, définie par la norme ANSI C37-2. grandeur de polarisation (d’une protection directionnelle) : grandeur utilisée comme référence de phase. homopolaire (courant ou tension, dans un réseau triphasé ) : 1/3 de la grandeur résiduelle. Cahier Technique Merlin Gerin n° 181 / p.2 HTA (moyenne tension) : 1 à 50 kV selon la législation française. plan de protection : ensemble des protections mises en oeuvre sur un réseau électrique pour

TD Sciences Appliquées STS Transformateurs Triphasé 2 Exercice 1. Contrôle des connaissances 2 Exercice 2. Equilibré Relèvement de cos ( :(Solution 1) 2 Exercice 3. Equilibré Pertes en ligne : Boucherot: (Solution 2) 2 Exercice 4. Equilibré amélioration du cos ( d’une installation (Solution 3) 2 Exercice 5. Courant circulant dans le fil de neutre en régime triphasé (Solution 4) 3 Exercice 6. Charge déséquilibré Eclairage d'un immeuble (Solution 5) 3 Exercice 7. Charge déséquilibrée

Variateurs de vitesse Altivar 21 Catalogue Janvier 06 Pour moteurs asynchrones triphasés de 0,75 à 30 kW Sommaire 0 Variateurs de vitesse pour moteurs asynchrones Altivar 21 0 Guide de choix. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .page 2 b Présentation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 4 b Variateurs de vitesse Altivar 21 v Caractéristiques . . . . . .

d’un transformateur supplémentaire pour la prochaine extension de l’usine, le technicien chargé de l’étude de l’extension, procède à l’analyse des caractéristiques du transformateur T1. Plaque signalétique du transformateur : |TRANSFORMATEUR TRIPHASÉ |50 Hz |SE.02154 | |N° |147365 |Type |23/400 |Année

Variateurs de vitesse Altivar 21 Catalogue Pour moteurs asynchrones triphasés de 0,75 à 30 kW Sommaire 0 Variateurs de vitesse pour moteurs asynchrones Altivar 21 0 Guide de choix. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .page 2 b Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 4 b Variateurs de vitesse Altivar 21 v v v v Caractéristiques . . . . . . . . . .

Description du PROJET: 22 3. Priorité du projet dans L’ENTREPRISE: 22 4. positionnement du besoin 22 5. conclusion 22 Chapitre2 23 Etude technique du 23 système 23 I. introduction 24 II. InstallatIon électrique : 25 1. Armoires & coffrets : 25 2. Moteurs electriques 26 3. Les variateurs de vitesse 28 4. Les démarreurs : 31 5. Les capteurs 32 6. Les contacteurs : 35 7. Carte d’interface 36 III. INSTALLATION AUTOMATISME 36 1. stations : 36 2. programme 38 3. Communication 39 4. Pupitres 40 IV. conclusion

fiches de préparation en travaux pratiques et de placer les séquences observées dans une progression. Nous avons pu ainsi cadrer de façon plus précise le thème de notre étude, en particulier en Sciences et Techniques Industrielles où le système des “TP tournants” rendait impossible avec les moyens d’observation que nous avions choisis de mettre en place un véritable suivi de tous les sous-groupes d’élèves. En Sciences et Techniques Industrielles, nous nous sommes intéressés à : * une séquence d’Étude