Tp Respiration

Déséquilibre  Il y a une augmentation de la respiration cellulaire pour produire plus d’ATP aux fibres musculaires, donc plus de déchets cellulaires produits par les mitochondries des cellules. Il y a donc une augmentation de la PCO2 dans les artères, ce qui provoque une augmentation des ions H+, ce qui fait varier le pH dans le sang. La PO2 sanguine diminue également puisqu’il y a une augmentation de la consommation d’oxygène lors de la respiration cellulaire. (↑PCO2) Par exemple, entre la fin

EN REANIMATION Boissons remplacées par perfusions Bilan déséquilibré par désordres pathologiques Diarrhées Fièvre ( + 500 ml / degré > 37° C ) canicule LA VENTILATION Différence entre ventilation et respiration La ventilation se traduit par des phénomènes physiques mécanique. La respiration se traduit par les échanges gazeux entre deux milieux. LES DIFFERENTS MODES VENTILATOIRES  La ventilation spontanée ou V.S. Ventilation naturelle Adjonction d’oxygène (lunettes, masque à haute concentration…)

blanchâtre au niveau des glandes mammaires. S’il y a un gonflement de celles-ci, il faut craindre une mammite. e) Le dos Le rachis est pour le moment rectiligne. f) L’abdomen Celui-ci est volumineux et mobile à la respiration. Au niveau de l’abdomen, on peut observer le cordon ombilical qui a un aspect blanchâtre. Il peut servir de voie d’abord en cas de besoin. g) La région génito-anale ➢ Anus : perméable (à vérifier) ➢ Organes génitaux :

Excitabilité = faculté de percevoir les changements (stimulus) de l’environnement et d’y réagir de manière adéquate. Exemple : Si trop de CO2 dans le sang, chimiorécepteurs interviennent et envoie des messages aux centres de l’encéphale qui régissent la respiration et le rythme respiratoire s’accélère. Métabolisme = toutes les réactions chimiques qui se produisent à l’intérieur des cellules. Régulation du métabolisme faite par hormones sécrétées par le système endocrinien. Glucide = origine végétale, principale

2. UTILISATION DES NUTRIMENTS. La respiration cellulaire Activités pratiques Ex.A.O. 1 La cellule, siège des réactions chimiques de la vie Connaissances Capacités et attitudes – De nombreuses transformations chimiques se déroulent à l’intérieur de la cellule : elles constituent le métabolisme. Il est contrôlé par les conditions du milieu et par le patrimoine génétique. Mettre en œuvre un raisonnement expérimental pour: – repérer l’influence de l’environnement sur le fonctionnement d’une cellule

récupérée par les cellules dans la circulation sanguine et servant à fournir de l’énergie par respiration. Dioxygène : gaz de formule O2 qui permet la respiration cellulaire dans les mitochondries. Respiration : réaction cellulaire transformant les nutriments en énergie en présence de dioxygène. A. Effort physique et activité cardio-respiratoire • Modification de l’activité respiratoire TP mesure de la fréquence respiratoire et du volume respiratoire (spiro , respihom) Fiche

Problématiques: Quelles sont les sources d’énergie du muscle? Comment évoluent les besoins des muscles lorsque l’intensité de l’effort augmente? Chapitre 4 : Le muscle et ses besoins énergétiques I/ Les besoins en dioxygène du muscle Objectif du TP 7 : Mesurer l’évolution de la consommation en O2 au cours de l’effort physique À l’aide d’un oxymètre et d’un dispositif ExAO 0,57L 0,40L 0,28L Consommation d’O2 1 min Aide: Cette illustration montre comment relever la consommation

hôpital. SURVEILLER ETAT CARDIO-CIRCULATOIRE - TA - POULS ETAT DE CONSCIENCE Fiche N° 4 SOINS INFIRMIERS EN CAS DE CRISE d'ASTHME EXAMINER Evaluer ventilation: difficulté à parler à rester allongé Respiration sifflante (dyspnée expiratoire) Antécédents: Traitement en cours et médicaments déjà pris -Signes de gravité ( Impossibilité de parler, tirage ( Fréq. ventilatoire >30 ou < 10/mn ( Cyanose ( Fréq. cardiaque > 120 ou < 50/mn ALERTER LE

passage à la course de demi-fond qui se rapproche davantage d'un travail de vitesse s'est révélé très difficile. Enfin, au niveau respiratoire, le travail sur le souffle a été très important dans ma préparation car je me suis vite rendu compte que ma respiration n'était pas adaptée . Dans le cadre de la classe, les élèves seront eux aussi amenés à faire ces constats. Par exemple, au cycle 1, à l'occasion de la réalisation de parcours,dans le cadre du développement des capacités motrices, les élèves

FICHE DE LECTURE Titre du livre : LE SYNDROME DU BOCAL Auteur : Claude PINAULT Editeur : Buchet /Chastel Date d'édition: Avril 2009; Nombre de pages : 346 L'auteur : Claude Pinault est acteur, à travers ce récit, il raconte son histoire. Originaire d'Orléans et fils de maraîcher, claude PINAULT est né le 19 Novembre 1950. Après une filière scientifique et des études aux beau arts, il devient finalement à la suite de sa rencontre avec Elisa son épouse, avec laquelle il aura 3 enfants