Tpe 1ère S Physique Svt Experience

TPE Tchernobyl [pic] Rey-Lescure Aloyse, Rossi Amandine, Chappellier Léa et Arbos Alice 1°S1 Sommaire : *Introduction (page 2) *I- Le nuage de Tchernobyl a) La composition du nuage (page 3 à 6) b) Comment le nuage s’est-il propagé ? (page 7 à 8) *II-Les conséquences du nuage de Tchernobyl a) Un action à long terme sur l’environnement ? (page 9 à 12) b) Les conséquences sur le corps humain (page

 TPE sur « Le Rire » Thème : Bien-être et santé Réalisées par : Encadrée par : Assor Jessica 1ère S1 Mme Harroch, professeur d’SVT Bitton Déborah 1ère S2 Ecole :YABNE Abitbol Eden 1ère S4 Années : 2013/2014 Serezo Sarah 1ère S4 Plan : I- Le rire dans la littérature au fil des siècles A- Le rire dans l’Antiquité B- Le rire au Moyen-âge C- Le rire durant la période de la Renaissance D- Le classicisme E- Le rire au XIXème siècle

ENCADRÉS : SYNTHÈSE PERSONNELLE Lycée : …........................... Année : 2011-2012 Élève : ........... Groupe : …........., …......... , …...... Thème : Santé et bien-êtreSujet : Le parfum et ses variations Disciplines concernées : Chimie et SVT Problématique : Un parfum... une même odeur ? ● Cette année, en première S, au Séminaire Collège, j'ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, une activité qui m'était inconnue. La première étape a été la présentation des thèmes, puis

Vincent GUIGON Axel Ondes électromagnétiques | & | Santé | Travaux Personnels Encadrés Année scolaire 2011-12 Lycée Germaine Tillion 1ère S / SVT Nous remercions sincèrement Madame SOREL, notre professeur de mathématiques et Monsieur PONSOT, notre professeur de SVT, sans qui ce TPE n'aurait pu aboutir, pour leur aide, leurs conseils et leur oreille attentive durant ces longs mois de travail. Thème : Santé & Bien-Être. Sujet : Les Ondes

étage: (Sc. Physiques) 310 à 319 salle polyvalente Salle BTS Tertiaires CDI Petite Polyv 200 à 204 Bureau CPE internat Salle TP Salles banalisées: 210 à 216 Salles de préparation Rez de Chaussée: Restaurant scolaire élèves et professeurs Salles banalisées: 002 et 003 Salle Arts plastiques: 001 IINFIRMERIE C.O.P. Cafétéria Salle CPGE: P01, P02 et P03 3° étage: (Langues) Salles Labo de langue 2° étage: (SVT, …) 4° étage: (STG) Salles Intendance 219 à 229 Salle SVT: 323,324,328

travail comme il le souhaite. L'un des avantages le plus envié est la durée des vacances. Le professeur a les vacances scolaires, c'est à dire environ 20 semaines de vacances par an. Cependant, ce repos est nécessaire pour récupérer de la fatigue physique et nerveuse engendre par ce métier. Mais au fait ! Est-ce que les vacances sont rémunérées ? Les possibilités d'évolution de carrière sont multiples. Certains professeurs préfèrent restés toute leur carrière dans le même établissement. D'autres

son II) Principes d'une onde sonore III) Les unités qui définissent le son​ IV) La différence entre infrason, son et ultrason Les différences entre bruit et son Qu'es qu'un son? Un son est une vibration ou plutôt de manière plus physique une suite de compression et de décompression de l'air. Contrairement à la plupart des idées reçues l'air ne se déplace pas elle ne fait que se compresser et décompresser de la façon d'un ressort. L'image utilisée pour montrée ce phénomène peut être

. Introduction: Dans le cadre de nos TPE nous avons choisi de travailler sur le thème Santé et Bien être car c’était celui qui nous correspondait le mieux de part notre souhait d’y confronter la physique et la SVT. Nous avons décidé de travailler sur les nanotechnologies et la santé et plus particulièrement sur leurs applications pour le diagnostic et le traitement du cancer. Notre choix a été en partie influencé par le fait que les nanotechnologies soient aujourd’hui un sujet d’actualité grâce

                                                                                   Groupe n°18 MOREAU Camille MOSSARD Quentin TPE     Thème : Avancées scientifiques et réalisation techniques                                  Sujet : Les Barrages   Problématique : Pourquoi a-t-on construit un barrage en terre à Serre-Ponçon plutôt qu'un autre type de barrage ?     Matières utilisées : Physique-chimie et SVT   Introduction Après avoir effectué des recherches sur les barrages nous avons constaté la présence de trois

Arabe LV1 - Espagnol LV 1 - Italien LV 1 - Portugais LV 1 • Langue vivante 2* (à partir de la 4e) Allemand LV 2 - Anglais LV 2 - Arabe LV 2 - Chinois LV 2 - Espagnol LV 2 - Hébreu LV 2 Italien LV 2 - Portugais LV 2 - Russe LV 2 • Mathématiques • Physique-Chimie (à partir de la 5e), • Sciences de la vie et de la Terre • Technologie • ASSR Option facultative* : • Latin (à partir de la 5e) • Grec ancien, uniquement en 3e. * : seules les LV soulignées sont accompagnées de tutorat au collège de l’EFK