Tpe Affiche Propagande

totalité des populations et qui interdit et réprime toute tentative de dépassement, de remise en question ». Notre dossier traitera la période de 1922 à nos jours, c’est à dire de la prise de pouvoir de Staline aux événements politiques récents. Notre TPE relit les deux matières, histoire et sciences économiques et sociales. Il s'orchestra autour de la problématique : « Quels sont les ressemblances et les différences des régimes nazis et staliniens ? Et quels impacts ont-ils encore sur les sociétés

Iran iii) La censure en France iv) « Mr Télévision » et l’Italie v) La censure en Chine vi) La censure en Corée du Nord b) La propagande……………. i) La propagande de la guerre froide ii) La propagande dans les républiques iii) La propagande de nos jours iv) La propagande en france Conclusion …….. Bibliographie ……. Introduction Les médias peuvent être publiques ou privés, ils peuvent soutenir ou critiquer

étrangères : M. Pak Ui-Chun Superficie : 120 500 km² Capitale : Pyongyang Monnaie : Won Nord-Coréen Fête nationale : 9 septembre (Proclamation de la ‘République Populaire Démocratique de Corée.’) Problématique : Quels sont les effets de la propagande sur le totalitarisme Nord-Coréen ? Annonce du plan : Dans un premier temps, nous allons parler du Totalitarisme. En donnant d’abord sa définition, en faisant ensuite un parallèle avec d’anciens régimes totalitaires (URSS et Chine), puis en

épouse pudique 8- De la garçonne à Marilyn jusqu’au au XXIe siècle II- L’essor de ce culte A) Les enjeux économiques 1) Le corps un commerce 2) Le marché de la minceur 3) Le vrai visage des canons de beauté de la publicité. 4) Les supports de propagande de la beauté    a.La télévision : b. Les magazines : c.Jouets, jeux vidéo, loisirs… B)Les enjeux sociaux 1)La socialisation dès l’enfance à la minceur avec les jouets et les jeux vidéos a.« Le syndrome Barbie »: b. Les jeux vidéos sur

TPE 1ERE ES L’influence de la publicité Sur les individus La publicité est elle capable d’influencer les comportements des plus jeunes ? I) Poids de la publicité 1) Définition et fonctions de la pub 2) impact de la pub et chiffres de la pub 3) Cas pratiques (99 francs ) II) impact de la publicité sur les jeunes enfants 1) définition psychologique et sociologique de l'enfant 2) place des médias ( Tv ) : temps passe , statistiques , nombre de chaines , temps passé sur l'ordi

Saint Thomas d’Aquin TPE 2011 Thème : Pouvoir et Société Le sport est-il un mode d’éducation, un mythe ou une réalité ? Isaure Troesch Benjamin Caudron Coralie Da Costa Matières : SES et EPS 1ERE ES 2 I) Le sport au service de la citoyenneté.         A)    Une volonté formatrice chez les grecs de l’antiquité. B)    La citoyenneté un nouvel objectif du sport à l’école. 1-     La citoyenneté

l'esclavage pour différentes infractions telles qu’accueillir un esclave évadé ou agresser un blanc. Cependant des mouvements abolitionnistes déjà présents dans le nord s’étendent au sud. Ils visent à protéger et défendre les esclaves. 3 Cette Affiche est posée sur les murs de Boston, informant la population noire de la présence de policiers traquant les esclaves fugitifs en 1851: « Attention ! Gens de couleur de Boston, vous tous, êtes par la présente respectueusement mis en garde et conseillés

populaire de Mai 1968 ? Et afin de répondre à cette question, nous suivrons le plan dressé ci-dessous. Plan détaillé : Introduction 1. Plan détaillé I. L’Art Engagé II. Les différentes formes d’Art sous mai 68 1. Les Chansons 2. Les Affiches 3. Les Dessins Animés 4. Les Dessins de Presse 5. Les Slogans 6. Différents artistes officiant au cours de ce soulèvement III. Pour Conclure Conclusion 1. L’Art Engagé : « L'art

techniques de communication). B) L’évolution des médias depuis 1990 C’est depuis les années 1990 que l’on constate une présence beaucoup plus importante des médias : avec notamment l’arrivée d’Internet et du portail Internet « Yahoo! », qui affiche dès sa création un grand nombre de publicités. Le nombre de chaîne de télévision augmente : les années 1990 voient la création de 8 chaînes de télévision ! Les français, qui ne regardaient la télévision que 1h35 min par jour en 1990 sont passés

le domaine du septième art. Le cinéma espagnol entre dans la période la plus tragique de son histoire, sa production est réduite au minimum par la censure (à la fois militaire, politique et religieux). Via le ministère de l’intérieur et de la Propagande, la dictature contrôle toutes les formes de création dont le cinéma. Maîtrisé par le franquisme, la Cifesa (Compañía Industrial Film Española, une production indépendante, qui dans les années 40 a 50 a été la production la plus importante dans le