Tpe Blue Jean

Publié en novembre 2012 Disponible sur: http://www.lexpress.fr/actualite/societe/cannabis-les-ados-francais-fument-de-plus-en-plus_1187953.html Camille jean / Cécile Lemoine / Cédric Le Brun, Le mouvement Hippie [en ligne], Histoire d'un bouleversement culturel et social, Publié en 2007 Disponible sur: http://tpe-hippies.e-monsite.com Blue Baron, Blogspot [en ligne], Le mouvement hippie des 60's à aujourd'hui, Publié en février 2011 Disponible sur: http://oh-hippie-days.blogspot.fr/2011/02/2_15

de cette année scolaire, nous avons travailler sans cesse sur notre TPE: « pouvons nous croire aux panneaux solaires photovoltaïques? » afin de non seulement contribuer comme tous les lycéens à se cultiver sur un thème préci choisi, mais aussi à essayer de faire prendre conscience aux gens du défi que l’Homme tente de relever pour sauver sa planète grâce aux innovations des énergies dîtes « propres ». C’est donc à travers notre TPE que nous vous montrerons si oui ou non l’énergie photovoltaïques à

TPE: le jean Le jean est aujourd'hui le vêtement le plus commercialisé au monde (avec 7 jeans vendus à la seconde). A la base le jean est un tissu trop lourd pour être porté aussi au 19 e siècle Loeb STRAUSS (Levi STRAUSS) qui vend des tentes et bâche en jeans remplace ce tissu par une serge de coton teinté en bleu indigo. Le denim. C'est à partir de la marque STRAUSS que nous allons voir l'évolution du jeans au cours du 20e siècle. Le jean est d'abord utilisé principalement par les cow-boys

the local traditions even if they know about them. C) condition paradox cause Unless provided Although Even if As D) Tourism in sacred places is a controversial issue AS it concerns religion and culture.  I wont go to Uluru even if the sky is blue.  Tourism are not allowed to take a tour UNLESS they pay.  The locals will welcome the tourists provided they respect it. Heritage: B) Land and places of significance Art Beliefs Sacred, Rock art Grammar page 21: Permession

"oser" l’ouverture + Garry contre le tsar. + Hommes-Femmes , l’égalité se fait attendre. + Identité nationale. D’ou vous sentez-vous ? + Inégalités britanniques + Jean-Pierre Dupuy. Inégalités, humiliation, ressentiment + Jeux Olympiques 2008, Droits de l’Homme ? + L’inégal accès au bac des catégories sociales + L’Iran est candidat pour siéger au Conseil des droits

* * L’équipe technique de Développement, de m’avoir fait partager leur connaissance. * * Mme Truc pour sa gentillesse et sa coopération. * * Mme Muche pour ses renseignements. * * Par ailleurs, merci à l’équipe de Blue RP & Presse pour leur collaboration au projet RE sur lequel j’ai travaillé : Enfin, je tiens aussi à remercier l’équipe d’encadrement de la formation IFAG et plus spécialement M. W pour le suivi du stage. SOMMAIRE REMERCIEMENTS p.2 SOMMAIRE

LES MÉDIAS DANS LA SOCIÉTÉ Dossier TPE réalisé par Martin Monin et Arthur Grivel Introduction : Les médias étant trop nombreux pour pouvoir tous les aborder précisément dans un seul TPE. Nous nous spécialiserons au cours de celui-ci dans l’étude de la télévision et de ses influences économiques, sociales ou politiques. Nous pouvons tout d’abord définir quelques termes : • Média : moyen de distribution ou de transmission de signaux porteurs de messages écrits, sonores ou visuels

Source: http://thomas.tartiere.free.fr/tpe/site/img/tpe.jpg Thème: l'automobile et les nouvelles énergie. Problématique: L'énergie électrique, l'avenir de l'automobile? I) Histoire de la voiture électrique. A) Les premières automobiles: des voitures électriques. B) Le 21ème siècle, renouveau des automobiles électriques? II) Fonctionnement des voitures et des batteries. A) Les différents types de batteries. B) Les différents types de moteurs électriques. C)Fonctionnement

peut se demander si cela est réellement nécessaire et aboutit réellement à un progrès. L’existence de machines dotées d’une intelligence égale voire supérieure à l’homme peut se révéler extrêmement dangereux pour le genre humain. L’objectif de nôtre TPE est de déterminer si l’intelligence artificielle est favorable au développement de l’homme. Pour cela nous essaierons tous d’abord de déterminer les impacts de l'intelligence artificielle dans la société occidentale, puis de conjecturer le futur de

remercier les personnes sans qui ce dossier n’aurait pas été réalisable : Nos professeurs de Sciences de l'ingénieur, Mr D’Cruz (génie électrique) et Mr Foucault (génie mécanique) pour leur encadrement, leur aide et leurs conseils tout au long de ces TPE. Mr Montreuil pour nous avoir accordé volontiers un entretien qui nous a permis de discuter avec quelqu’un d’éclairé sur le sujet de l’intelligence artificielle. Nos camarades de classe pour nous avoir donné leurs avis d’élèves de 1ère S sur l’intelligence