Tpe Chimie Svt

Environnement et progrès. L’automobile Introduction : Aujourd’hui les problèmes liés à l’automobile sont trop conséquents pour que nous continuions à utiliser les mêmes techniques. En effet l’utilisation quotidienne des automobiles est responsable d’une quantité supplémentaire de CO2 dans la troposphère (couche inférieur de l’atmosphère), qui porte le nom de pollution. Celle-ci n’est pas forcément nuisible mais à long terme a des impacts sur l’environnement et sur l’atmosphère elle-même

LIBERTES et nous avons choisi le sujet : L’ALCOOL. Les disciplines concernées sont la Physique –Chimie et la SVT. Notre problématique : comment fabrique-t-on de l’alcool et comment agit-il sur le corps humain ? Nous avons choisi ce sujet en raison de sa forte présence dans les faits d’actualité. Le sujet de l’alcool était aussi un sujet permettant de parler du coté Physique-Chimie et en même temps du coté SVT de notre thème .Notre choix de prendre pour support des feuilles est dut à la présence de nombreux

Synthèse ! Cette synthèse retracera les démarches suivie pour la réalisation du TPE et le bilan du travail effectué ! A- Nos debuts Comme tous les élèves de premières, j’ai du au début de l’année choisir un sujet de TPE. La première chose que nous avons du faire a été de former un groupe. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe dans lequel tout le monde s’entende bien mais aussi où il y aurait une bonne ambiance de travail. Nous devions obligatoirement former des groupes de trois élèves

Travaux Personnels Encadrés Fiche de synthèse 1)Thèmes, sujet et disciplines concernées Le thème de notre TPE est classé dans la partie Santé et Bien-être et concerne la Science de la Vie et de la Terre ainsi que la Physique Chimie. 2)Étapes de la démarche Au début de notre TPE, nous étions parti sur un sujet portant sur les moteurs automobiles. Mais nous avons été forcés de l'abandonner car nous ne sommes pas parvenus à trouver un axe de recherche impliquant suffisamment les sciences de

plusieurs séance a chercher un sujet de TPE, de nombreuses idées nous parvenait à l'esprit, les idées était concentrées essentiellement sur les phénomènes naturels (aurores boréales, foudre...). Mais nous devions réaliser une expérience et toutes expérience pour ces 2 thèmes étaient irréalisable dans le lycée. Ensuite une idée brillante nous est parvenue, une idée que je trouvais très intéressante: la cigarette. Ce sujet me paraissait idéal pour l'objectif qu'était le TPE, un produit très présent dans notre

(1° SVT 3) Thème : Les Cheveux Sujet : La coloration des cheveux Professeurs Encadrants : Mme Desfougères et Mme Colliau Disciplines concernées : SVT / Physique-Chimie Tout d’abord je tiens à remercier : -Nos professeurs encadrants -Les préparatrices -Mon groupe -Les Sites Spécialisés (CNRS,…) Lors des TPE, nous avons choisi d’étudier la coloration des cheveux car ce sujet nous paraissait attirant et que beaucoup d’expériences pouvaient être faites. Pour mener à bien notre TPE , les

choisi par les trois membres du groupe, on hésitait entre trois sujet. Le barrage est enfin sorti car c'est un débat depuis plusieurs années au niveau international. Il a été aussi pris puisqu'on pouvait évoquer la physique-chimie en parlant de la pression par exemple et de la SVT en parlant des dégradations environnementales. La problématique fut une chose des plus difficiles à trouvé, toutes celles que je proposais et que les autres membres proposaient étaient trop basées sur une sorte d'exposé

SUJET : LES LEVURES THEME : L’HOMME ET LA NATURE DISCIPLINES CONSERNEES : Chimie et SVT PROBLEMATIQUE : Quelle est la différence entre la levure chimique et la levure biologique dans la panification. Tout d’abord lors de l’annonce des TPE ma première idée était de choir un sujet sur les dinosaures cas ce sont des animaux qui me passionne et je me suis dit qu’il serait temps de faire partager ma passion. Mais ce sujet posait un problème car en effet il fallait que le sujet choisit se

.. - Les découvertes, fortuites ou construites ? Les témoignages et les récits des savants, les légendes (Euréka d’Archimède, Pomme de Newton,…). - Du cabinet au laboratoire/ les conditions matérielles de la recherche. mathématiques, physique, chimie, SVT, enseignements artistiques, histoire, géographie, lettres, ECJS, langues vivantes, EPS Histoire et construction - Émergence et évolution des concepts, des modèles et des théories scientifiques (exemples : l’héliocentrisme, la cellule, la relativité……)

finir si proche de nous ? » Disciplines concernées :Histoire et SVT A la rentrée des vacances de la toussaint, les TPE commençaient ! Comme tous les élèves de première, j’ai du choisir un sujet pour mon TPE. Tout d’abord, le premier jour, il a fallu constituer des groupes, ayant cette opportunité, j’ai décidé de former un trinôme avec ... Ensuite, nos professeurs nous ont informés des thèmes proposés aux élèves de 1ère S svt pour l’année 2009-2010. Nous nous sommes donc concertés afin de choisir