Tpe Complet 1ere L

SYNTHESE PERSONNELLE TPE 1ere ES1 Notre sujet de Travaux Personnels Encadrés concerne les Parcs Zoologiques, la problematique qui nous interesse est « Comment les parcs zoologiques s'investissent dans l'économie francaise? ». Sur ce sujet de Sciences Economiques et Sociales et de Géographie, j'ai travaillé avec Manon Ribet et Antoine Charles et nous sommes tous trois des éleves de la filiere Economique et Sociale (ES) et nous sommes tout les trois dans la meme classe, la 1ere ES1 Nous avons

TPE : LA FICHE DE SYNTHESE En 2 pages maximum (recto-verso), la fiche de synthèse doit donner un résumé précis du travail réalisé sur l’année. Chaque élève du groupe fournit SA propre fiche qui est totalement personnelle : c’est cette fiche qui permettra en partie aux examinateurs de différencier le travail de chaque élève du groupe. • Cette COURTE SYNTHESE doit être dactylographiée. Conseillés : police « Times New Roman » ou « Calibri », titre en 14 pouces, texte en 12

[pic] Page 15, publicité pour la voiture Peugeot 806. Fiches de synthèse individuelles. Bryan THIBAUDEAU Lycée Émile ZOLA GHITI Marion Céline MAIGNE 1ere ES Thème général: Consommation et Famille Titre du TPE: L'influence de la publicité sur les enfants Disciplines concernées: SES et histoire TPE ES J'ai choisi ce sujet de TPE car le sujet concerne les enfants et que les enfants m'intéressent et j'aime aussi la publicité donc c'est pour cela que j'ai choisi ce sujet. L'influence de

Note de Synthèse Nom et Prénom : Marchand Franck Classe : 1ère S Svt 3 Etablissement : Lycée Condorcet Année scolaire : 2010.2011 Thème : L’Homme et la Nature Sujet : ADN et la police scientifique Groupe : 3 membres Professeurs nous encadrant lors du TPE : **Professeur de Mathématique : Mme Gendry **Professeur de Science et Vie de la Terre : M.Masia Timothée Fontaine, Deborah Devecchi et moi avons formés ce groupe par affection je pense, car il n’y a pas vraiment de critère

***** C. 1ère S NOTE SYNTHETIQUE J. ********* et moi-même sommes des élèves de 1ère S. Nous avons choisi, dans le cadre de notre TPE, le thème des avancées scientifiques et réalisations techniques. En nous spécifiant dans les matières Physique et S.V.T., nous avons choisi de répondre à la problématique suivante : « En quoi les premiers essais de la bombe atomique pendant la Seconde Guerre mondiale ont-ils eu des conséquences inattendues sur l’Homme ? » Dans le cadre de notre

SYNTHESE TPE – GRILLE D'AUTO-EVALUATION Nom, prénom : Classe : Date : 1) FORME : PRESENTATION, CONSTRUCTION ET EXPRESSION : • Critères d'évaluation : • Les consignes ont été respectées : ➢ ➢ ➢ La synthèse est individuelle (travail personnel, une par personne). Elle est courte : 1 à 2 pages. Elle a été rendue dans les délais. • La présentation est soignée et agréable : Bien Moyen Insuffisant : Elle est dactylographiée. Les différentes fonctionnalités du

Synthèse individuelle des travaux personnels encadrés Dahmani Eddine 1ere S3 Avec Faity Germain et Jeremy Thiebault A l’annonce des Travaux Personnels Encadré, nous ne savions pas exactement quel thème choisir et en encore moins quel sujet choisir. Toute fois lors d’une séance de TPE un professeur parla à des élèves d’un autre groupe, du caméléon et de ses facultés à changer de couleurs. Suite à quelques recherches sur internet j’ai visionné sur youtube un caméléon qui change de couleur

– Synthèses personnelles Lycée Émile ROUX 1ère S2 Sciences de l'ingénieur TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES Synthèse personnelle CHARLES Guillaume JOSSE Corentin CHEVREL Anthony Avancées scientifiques et réalisation techniques Les centrales osmotiques Nous avons commencé par constituer notre groupe par affinités car nous nous entendons bien et car les autres élèves des T.P.E avaient déjà formé leurs groupes. Lorsque l'équipe pédagogique nous a présenté les thèmes des T.P.E, nous n'avions

TPE : TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES Définition et modalités : C’est un travail en groupes de 3 ou 4 élèves sur un sujet choisi parmi 6 thèmes imposés mêlant l’histoire - géographie et les SES (économie et sociologie). Ce travail aura lieu, de façon encadré par les enseignantes d’histoire – géographie et de SES tous les mardis de 14h à 16h à compter du 9 novembre. Les plages du mardi serviront au suivi et conseils du travail des élèves par les professeurs et à la recherche documentaire à l’intérieur

GUILLEMAIN Malvyn 1ère S6 FABY Pol St Paul – Vannes GRIMONT Jules Synthèse Ecrite Individuelle Avancées scientifiques et réalisations techniques – Les réalisations techniques face aux défis du 21ième siècle – Les défis de l’espace Comment l’homme, malgré de nombreuses contraintes physiques et techniques, a-t-il toujours