Tpe Le Sang

III- La recherche et le sang artificiel 1•Les techniques de synthèse des hématies  La fabrication de sang artificiel est une des solutions pour faire face à la baisse des dons de sang. Ce liquide est la capable de remplir les mêmes fonctions que le sang qui circule dans nos veines. Cependant, certaines cellules sanguines ont des caractéristiques très particulières. On retrouve en premier les globules rouges qui assurent le transport de l'oxygène des poumons vers les différents organes et tissus

NEWS Une première mondiale Comment le sang circule-t-il dans le coeur artificiel de nos jours? Exclusivité : Le coeur Carmat LE COEUR ARTIFICIEL Comment circule le sang dans le coeur artificiel de nos jours ? Introduction I)p1 Comment l'anatomie du coeur biologique nous permet-elle de comprendre le mécanisme du coeur artificiel ? a) Santé publique p2Anatomie du coeur biologique et b) artificiel p7 c) Circulation du sang dans le coeur artificielle et biologique p13

Finalement pour conclure et résumer sur cette grande partie de ce TPE, le burn-out est le résultat d’un circuit du stress dans le corps humain répété très régulièrement et sur une longue période, c’est ce qu’on appelle  le stress chronique, jusqu’à ce que le corps finisse par craquer. Le stress est à l’origine d’une situation perturbante qui va aboutir à la création d’un  stimulus qui va activer les neurones et puis grâce à l’intégration va créer un message nerveux. Celui-ci va stimuler les neurones

Conclusion personnelle TPE Dans le cadre de notre TPE nous avons choisie de prendre pendant quelques temps le rôle de scientifiques ayant sur les bras une affaire de meurtre à résoudre. Nous avons donc choisi comme thème : «Résolution d’une enquête à l’aide de globules rouges », avec une problématique peu courante : « Qui est le coupable ? » Le choix de travailler essentiellement à partir de sang n’a pas été sans difficultés. En effet, pour réaliser l’expérience majeure de notre premier grand

l’hépatite C (VHC).  Le virus de l'hépatite A (VHA) se transmet habituellement par contact avec des aliments ou de l'eau contaminée par le virus. Le virus de l'hépatite B (VHB) et le virus de l'hépatite C (VHC) se transmettent par contact avec du sang contaminé et le VHB peut aussi être transmis sexuellement. Le VHB et le VHC peuvent causer de graves dommages au foie ou le cancer du foie et les personnes atteintes peuvent nécessiter une transplantation du foie. Au Canada, environ 600 000 personnes

criminels, en commettant leurs délits, peuvent laisser des traces d’ADN. En effet, après une série d’examen sur la scène de crime, la police scientifique découvre très souvent de l’ADN caché dans la salive projetée contre un carreau, dans une trainée de sang au sol, et même dans un cheveu entortillé dans la moquette pourvu qu’il soit bin attaché à son bulbe. Si tous ces indices sont en bon état, ils peuvent largement contribuer à faire avancer l’enquête, voire à la classer définitivement. La salive

pratiques scientifiques (physique chimie et SVT) Synthèse personnelle de TPE Lors de ce TPE, nous avons étudié un thème à la fois intéressant et intriguant. Notre sujet peut être classé dans le thème « Sciences et investigation policière ». Il s’agit de l’Enquête Policière. Pour ce sujet, il nous a été imposé de mettre en évidence au moins deux indices. Notre choix s’est tourné plutôt vers le quatrième indice (du linge tâché de sang retrouvé chez Corinne M.) et le septième indice (un morceau de papier

Naissance du mythe oral 2. Début dans la littérature II. Vision du vampire Chaque œuvre III. Evolution du vampire 1. Avant 2. Après Introduction des TPE Nous avons choisi de nous intéresser aux héros et personnages et plus particulièrement aux personnages surnaturels. Dans notre TPE, nous allons étudier l’évolution du vampire dans la littérature anglaise et française du XVIIIème siècle au XXIème siècle. Durant nos recherches nous comparerons les différentes visions

Éthique et responsabilitéynthèse personnelle : Comme tout élève de première en filière générale, j’ai dû former un groupe pour réaliser mon TPE. Notre classe c’est donc organisée pour faire les groupes et j’ai donc fais équipe avec deux camarades de ma classe. Cependant au commencement de la deuxième séance. Les professeurs qui nous encadraient nous ont signalés qu’ils préféraient que les groupes soient formés de quatre élèves et non trois. J’ai donc choisit de quitter ce groupe pour rejoindre un

Cette année, en première S, au Lycée Jules Supervielle j’ai fais la découverte des TPE, discipline dont j’avais vaguement entendu parler. Comme tous les élèves de premières, nous avons du au début de l’année choisir un sujet de TPE. La première chose que nous avons du faire a été de former un groupe. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe dans lequel tout le monde s’entende bien mais aussi où il y aurait une bonne ambiance de travail. Nous devions obligatoirement former des groupes de trois