Tpe Oral Introduction

 1 QU’ATTEND-ON D’UN TPE ? L’objectif général est de proposer une production qui soit le résultat d’une vraie réflexion (il ne s’agit pas de recopier les sources auxquelles vous serez confrontés), et d’une recherche documentaire et de terrain. Tout en étant encadrés par les professeurs, vous devez montrer de l’autonomie et de l’investissement dans ce travail. C’est le type de travail qu’on vous demandera lors de vos études supérieures… Vous êtes encadrés par des professeurs de

Groupe : Classe : 1ère S SI Sujet : L'écran tactile Thème : Ingénieurs et sciences: une histoire partagée Problématique : Comment peut-on transmettre les coordonnées du point touché par l'utilisateur de l'écran tactile à l'ordinateur ? Introduction : Lors de la première séance, nous avons dû constituer les groupes. Je ne connaissais pas beaucoup de personnes car je viens du lycée Nazareth-Haffreingue, cependant Alexandre, Clément et Quentin m'ont accueillis gentiment dans leur groupe.

Cette année, en première Economique et Sociale, nous avons découvert les TPE, Travaux Personnels Encadrés, premiere épreuve anticipée du Bac. Dans nos productions nous devions rassembler Histoire et SES. Choix de la structure : Durant les premières séances, on nous à expliquer le fonctionnement de cette épreuve. Ensuite nous devions choisir des camarades pour former un groupe, toutes trois, et moi, avons choisi d'en constituer un. D'abord, nous devions choisir le sujet, nous nous sommes plutôt

voiture électrique Lecoustre Plan du TPE oral: Introduction. Objectif. Comment fonctionne une voiture électrique ? Système de base Principe de la voiture à hydrogène Fonctionnement de la pile à hydrogène. Production d 'énergie entre air et hydrogène ? La pile à hydrogène Les risques III. Moteur électrique continu Fonctionnement ? Rendement Est-elle vraiment écologique ? Conclusion générale. Introduction : Nous avons décidé de nous intéresser

LA SOUTENANCE DU TPE QU’EST-CE QUE C’EST ? Comment cela se passe-t-il ? - la soutenance a une durée modulable en fonction de la taille du groupe : 10 minutes par candidat, donc 20 minutes pour un groupe de 2, 30 minutes pour un groupe de 3… - ces X minutes se décomposent en deux temps d’égale durée : ● un premier temps au cours duquel le groupe d’élèves présente le travail réalisé (5 minutes par élève à répartir au choix du groupe). Le jury n’intervient pas durant cette période. ● un temps d’entretien

Lycée Nodier- Première S- Conseils de méthode pour les TPE-1 Comment tenir son carnet de bord de TPE ? Rôle: c’est le témoin du travail effectué à chaque séance. Remplissez le consciencieusement à la fin de chaque séance car il vous sera très utile au moment de la rédaction de la synthèse écrite. Contenu (qui peut être divisé en rubriques pour plus de clarté): - lieu et date, - nature de l’activité (recherches, réflexions, entretiens, analyse des documents, rédaction), - documents consultés, -

LA PROTHESE AUDITIVE : SOLUTION AU PROBLEME DE SURDITE SEVERE Présentation du TPE : Notre sujet relate de la surdité sévère, plus précisément de la prothèse auditive. Il fait partie du thème « santé et bien être » . Dans notre TPE nous devons mélanger de la SVT et les mathématiques. Nous nous sommes tout de suite portés sur le thème de « santé, bien être et handicap» car un des membres de notre groupe a un handicap, en effet, il est atteint de surdité sévère. Nous avons donc choisi de traiter

Quelle est la place de cette soutenance orale dans la note du TPE ? Cet oral est très important car il est noté sur 6 points ; il faut aussi savoir que c’est le même jury qui évalue la production écrite et la note synthétique, sur 6 points. Les 8 points restants sont attribués par les professeurs qui suivent les élèves pendant l’année. Quand se déroule la soutenance orale de TPE ? Voici ce que dit le texte officiel : « L’épreuve est organisée sous l’autorité du recteur et se déroule au

extraire une problématique à résoudre. 4/ Les étapes de la résolution de cette problématique seront mentionnées dans un carnet de bord qui contribuera avec 5/ Une production 6/ Une courte synthèse et 7/ Un exposé final à 8/ L’évaluation du TPE. 9/ L’avancée des TPE devra suivre un échéancier serré. 1/ Les thèmes nationaux en premières (Fiche 1) 2/ Les groupes d’élèves et le sujet  Les élèves doivent être par groupe de 3 si possible. En effet, ce chiffre permet un réel travail collectif, une argumentation

 Delaisse Elodie Appointaire Marion Veillon Henri Etablissement Saint Joseph, Auxerre Thème : Images Sujet : Les illusions d'optiques Problématique : Comment perçoit-on les illusions d'optique ? Pour réaliser ce TPE, nous avons décidé de former un groupe de trois, en nous choisissant par affinité, afin d'assurer une bonne entente au sein du groupe. Marion et Henri semblaient fort intéressés par les images en trois dimensions et plus spécialement par