Tpe Sur Le Rire

TPE: L'Amazonie, source d'inspirations littéraires. Problématique: En quoi l'Amazonie inspire-t-elle ? I/ L'Amazonie, support d'un monde imaginaire. 1.L'Amazonie, support d'un monde imaginaire. -Terre de mystère. -Double canal. Orénoque/Amazone -Fleuve, forêt, structure tabulaire(tépuy), les inselbergs.. 2.Mythes et légendes -Les Amazones, -les Acéphales, -l'Eldorado. -les légendes brésiliennes. -les Caraïbes. -Les géants. 3

Entretien avec Nicole NOTAT Tribunes .............................................................................................. 147 « Réconcilier compétitivité et responsabilité globale grâce  à la Performance globale. La RSE au service des TPE-PME »................... 149 Christophe PRAUD « Passer de la sous‑traitance à la co-traitance : une démarche responsable ».................................................................................................. 158 Guillaume de Bodard

moments de crise, les moments de forte intensité dramatique, les scènes décisives pour la poursuite du récit, etc.) Module 1 : Visite du CDI S2 : L.A. n°1 : L’incipit Objectif : L.A. de l’incipit, de « Nous étions à l’étude » jusqu’à « quelque rire étouffé ». Activités : - lecture de l’extrait - Répondre aux questions : 1) Qui raconte l’histoire ? 2) Où et quand se passe la scène ? 3) Quel personnage est au centre de la scène ? Comment est-il  présenté ? 4) Un objet occupe

l’aider à participer. L’agressif : son identité se sent menacée par la collectivité. Le rassurer n’est pas facile mais il faut le mettre à l’aise, et refuser fermement son agressivité pour lui montrer que les échanges sont régulés. Le rigolard : faire rire les autres est son moyen d’exister. Il est parfois drôle, souvent lourd. Vous pouvez profiter un peu de la détente qu’il apporte, mais il faudra rapidement ignorer ses remarques et lui demander d’être sérieux pour éviter les dérapages. Trois dérives

élèves des documents (textes, images, schémas) «  bruts  » (sans titre ni questions) et demandez-leur d’écrire les questions qu’ils se posent, les réactions que cela suscite chez eux 10 Élèves en difficulté : les repérer, les aider et pourquoi : le rire, la peur, l’incompréhension, ce qui les étonne et les hypothèses qu’ils peuvent émettre. Faites un tour de classe pour entendre les propositions. Notez tout au tableau, y compris les propositions peu pertinentes (et pour chaque hypothèse demandez aux

(Groupe de salariés, cols blancs, Dijon) “Fou furieux” (Groupe de salariés, cols blancs, Dijon) “T’es fou” (Groupe de jeunes, métiers tertiaires, Paris) “Tu crois que tu vas réussir, vont me mettre le doute” (Groupe de salariés, cols bleus, Dijon) “Vont rire” (Groupe de jeunes, métiers tertiaires, Paris) “Il est suicidaire” (Groupe de jeunes, métiers tertiaires, Paris) “Les parents vont trouver que l’on est trop jeunes” (Groupe de jeunes, métiers tertiaires, Paris) “Les parents trouveront ça stupide, risqué

TPE : La représentation de la Peste par les écrivains du Moyen-Âge à nos jours Problématiques : Quelles différentes visions de la peste les écrivains donnent-ils à travers leurs œuvres et les siècles ? Comment évolue-t-elle suivant les différents points de vue, croyances et sociétés ? Introduction Étymologie : Peste (( Pestis (latin) (( Destruction, Mort, Fléau, Épidémie. Selon le dictionnaire, la peste est qualifiée comme étant une épidémie caractérisée par une très forte mortalité. Maladie

libre de choisir les sujets dont ses membres souhaitent traiter . Un ensemble de loge travaillant sous le même rite, est appelé « obédience maçonnique ». Les obédiences présentes dans la ville de Rennes sont présentées dans la seconde partie du TPE. Toutes les loges répondent donc à des rites. Ces rites sont l’ensemble des pratiques et des rituels organisés par la Constitution d’Anderson. Tout d’abord, il faut savoir que les rites maçonniques ont beaucoup évolué au fil du temps. En effet, au

Session 2014-2015 RABASA Noémie TPE VACHERESSE Leïla LES TRANCHEES DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE, UN MONDE A PART SOMMAIRE INTRODUCTION I) CONTEXTUALISATION DE LA GUERRE II) LA VIE QUOTIDIENNE DANS LES TRANCHEES 1) L’organisation générale 2) Les activités et le combat

TPE Sujet : Y-a-t-il un héritage hippie ? INTRODUCTION I. Une contre-culture qui fait polémique. 1. Des racines lointaines. 2. Les éléments de la contestation. 3. L’affirmation par la contestation sociale. II. Le rôle essentiel de l’art dans le mouvement. 1. La musique, vecteur de révolte. 2. Un code vestimentaire en lien avec leur état d’esprit. 3. Transmettre un état d’esprit à travers le cinéma. III. Un héritage ambigu. 1. Une utopie irréalisable. 2. Un