Tragedie Effet Lecteur

Les règles : La tragédie classique doit comporter 5 actes. L’acte I est celui de l’exposition, les actes II, III et IV servent l’action ; l’acte V est le dénouement. La règle des 3 unités : l’unité de temps (l’action se déroule en 24h) ; l’unité de lieu (en un seul lieu) et l’unité d’action (une seule intrigue principale). A. Le registre tragique : Le tragique renvoie aussi à une situation violente que l’homme ne peut changer. Le tragique est lié à la mort et au temps qui

chose encore, elle est principalement destinée à amuser et distraire. En effet quand unepersonne va au théâtre pour voir une comédie c’est qu’elle désire se détendre, passer un moment agréable et surtout rire des personnages qui sont ridiculisés. D’ailleurs tout le monde connait au moins unepièce ou ne serait ce qu’un personnage que Molière a inventé et mit et scène et cela grâce aux scènes mythiques de ses pièces. En effet la comédie est tout le contraire de l’ennui, du sérieux, de lapensée et même

le narrateur initial s’efface et cède sa place à Don José, ce qui permet d’avoir un témoignage de première main. En effet, Don José se confesse au narrateur et lui relate ainsi son histoire avec la gitane, le passage étudié se concentre sur le crime passionnel commis par le Navarrais. Comment cette scène narrative fait-elle apparaître les composantes d’un dénouement de tragédie? En premier lieu, nous étudierons la façon dont Prosper Mérimée a créé un atmosphère propice au dénouement de sa nouvelle

aussi langage et spectacle. C’est la mise en voie d’un Drama c’est-à-dire d’une action. C’est un genre en vue dès l’Antiquité nous connaissons tous Sophocle et ses tragédies tel «  Œdipe-roi » ou sa fille « Antigone ». Le théâtre est, dès cette période, devenu un procédé d’écriture très réglementé en effet, après avoir fait de la tragédie un genre noble Aristote y a imposé des règles à respecter et appliquer. Malgré tous, dans le temps, le théâtre est de plus en plus libéré il commence par le classicisme

micro, webcam, etc. Les périphériques de sortie servent à faire sortir des informations du système informatique : écran, imprimante, haut-parleur, etc. On peut également rencontrer des périphériques d'entrée-sortie qui opèrent dans les deux sens : un lecteur de CD-ROM ou une clé USB, par exemple, permettent de stocker des données (sortie). Une autre catégorie peut être ajouté à ce dernier type, il s'agit des périphériques multifonctions (MFD pour Multi-Functional Device en anglais) comme un caméscope

l'avis de l'auteur », l'abbée Prévost se justifie. Il tente d'apprivoiser un lecteur méfiant à l'égard du genre romanesque par un dessein d'ordre moral. Il met en avant la portée didactique de son roman. Il s'agit en effet d'un « traité de morale » susceptible d'édifier le public sur la force des passions ». Il concilie les exigences morales et le besoin de divertissement. L'auteur des Mémoires s'emploie à convaincre le lecteur de la réalité des faits et de la fidélité de son récit. Il insiste sur la

classiques et maître de conférences à l’université de Paris III-Sorbonne Nouvelle Fiche 1 : La scène d’exposition d’une tragédie Fiche 2 : L’aveu de Phèdre à Oenone Fiche 3 : Autour de l’œuvre Fiche 4 : D’un texte à l’autre Fiche 5 : L’aveu de Phèdre à Hippolyte Fiche 6 : Du texte à l’image p.2 p.3 p.4 p.5 p.6 p.7 Introduction : parcours pédagogique La tragédie de Racine, Phèdre, s’intègre aux nouveaux programmes du lycée : • en seconde, le théâtre est l’un des objets d’étude

la lecture exerce sur le lecteur. D’après lui, elle permet en effet au lecteur de s’identifier à de « grands destins » et de vivre des « aventures prodigieuses », de ressentir des « sensations puissantes par l’esprit », de « former des pensées plus belles et profondes ». Nous allons étudier s’il est vrai que les romans en particulier peuvent permettre aux lecteurs de vivre ces expériences positives et exceptionnelles. I. De nombreux romans permettent à leurs lecteurs de vivre des expériences

Anouilh a fait exprès d’insérer certains détails constituant ainsi un humour ironique visant à critiquer une époque ou un gouvernement particulier. Développement : Les anachronismes sont très répandus dans l’œuvre, ils ont été utilisés pour que le lecteur retrouve un monde similaire au sien, pour la moderniser un quelque peu, et ce dans le but d’agrandir l’intérêt que celui-ci lui porte, mais aussi pour faciliter la compréhension. Les anachronismes sont présents partout, aucun personnage n’a été épargné

l’écriture (intertextualité, parodie, réécriture) SÉANCE 1 : DEUX CONCEPTIONS DE LA CRÉATION LITTÉRAIRE :  EDGAR ALLAN POE  PLATON • 1er texte : Edgar Allan Poe (p436) Edgar Allan POE : écrivain américain du 19ème siècle POE propose aux lecteurs d’entrer dans les coulisses pour comprendre le monde de l’écrivain pour voir comment celui-ci travaille. Il va à l’encontre d’une autre idée, longtemps maintenue : Le poète est un être inspiré par un pouvoir surnaturel, qui travaille seulement