Traitement De L Erreur En Fle

.139 LES LIMITES DES OUTILS DE RECHERCHES : ................................................................................................ 140 Annouar AYACHI Thèse de doctorat en sciences de l’éducation ULP 2008 © 8 CHAPITRE VI RECUEIL, TRAITEMENT ET ANALYSE DE DONNEES INTRODUCTION : .........................................................................................................................................141 1 – ENTRETIEN AVEC LES RESPONSABLES DE SMP :......................

fiches pédagogiques ……………………..23 3.3. Résultats. ……………………..27 3.3.1. Bénéfices et limites pédagogiques des psycho-tests ……..32 3.3.2. Recommandations sur l’utilisation des psycho-tests en classe de FLE ……………………..34 CONCLUSION ……………………..36 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ……………………..37 ANNEXES ……………………..38 A. Exemplaires de psycho-tests ……………………..38 B. Sitographie recommandée ……………………..39

UNIVERSITÉ D’ARTOIS – ARRAS UFR LETTRES ET ARTS FLE/FLS Solutions  pédagogiques  et  didactiques  permettant   l’amélioration  de  la  qualité  des  dispositifs  de  formation  en   français  FOS  et  Français  de  Spécialité  à  Djibouti.         A  travers  l’exemple  du  dispositif  de  formation  du  personnel  de  l’Education   nationale  à  Djibouti,  comment  adapter  une  formation  à  une  démarche

activité technique utile et nécessaire dans une application pour :DéboguerFaciliter la recherche d'une source d'anomalie (stacktrace, ...)Obtenir des traces d'exécution (démarrage/arrêt, informations, avertissements, erreurs d'exécution, ...Comprendre ou vérifier le flux des traitements exécutés : traces des entrées/sorties dans les méthodes, affichage de la pile d'appels, ...IntroductionLes bonnes pratiques de développement déconseillent l’utilisation des méthodes System.out.print* et System.err.print*

Président Dr. Abdelouahab DAKHIA, Professeur Université de Biskra - Examinateur Dr. Djamel KADIK. Professeur, Université de Médéa - Rapporteur Année universitaire : 2010-2011 1 Résumé : Dans ce travail, nous pouvons dire que l‟enseignement du FLE est une tâche difficile, il exige un parcours trop long pour que nous arrivions. Dans ce modeste recherche, nous avons discuté théoriquement la notion de l‟interaction verbale qui se manifeste dans tous les genres de la conversation comme : le débat

Cned – Université Stendhal-Grenoble 3 Diplôme d’université Fle de 3e année de licence Renáta Varga – Nathalie Blanc Expérience d’apprentissage d’une langue nouvelle Cours Directeur de publication : Jean-Luc Faure Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le

rédacteurs, experts dans la formation linguistique des publics migrants en France Hervé ADAMI, Doctorat en sciences du langage, Maître de conférences, HDR Amandine BERGERE, Doctorat en sciences du langage Marie-Claire DURUSSEL, Master 2 de didactique du FLE Sophie ETIENNE, Doctorat en didactologie des langues-cultures Pascal LAMBERT, Expert en management Gaële POIRRIER, Experte Qualité Claire VERDIER, DESS plurilinguisme, formation et médiation des savoirs Anne VICHER, PhD en sociolinguistique, Professeure

2 10 11 ABRÉVIATIONS UTILISÉES RÉGULIÈREMENT AC : APLV : BELC : Approche Communicative Association des Professeurs de Langues Vivantes Bureau pour l’Étude de la Langue et de la Civilisation Françaises à l’Étranger CRÉDIF : DLE : FLE : MA : MAO : MAV : MD : MT : SGAV : Centre de Recherche et d’Étude pour la Diffusion du Français Didactique des Langues Étrangères Français Langue Étrangère Méthodologie Active Méthodologie Audio-Orale Méthodologie AUDIOVISUELle Méthodologie Directe

INTRODUCTION Je travaille sur des structures d'accueil d'urgence depuis 7 ans comme maîtresse de maison. J'ai précédemment occupé un poste de responsable d'entreprise dans la restauration rapide dans lequel j'ai accompagné des jeunes majeurs dans leur insertion professionnelle. Au fil de mon parcours, après un baccalauréat médico-social, un emploi dans le secrétariat et pour terminer la gestion d'une équipe en restauration. Je me suis orientée vers le poste de maitresse de maison qui me correspondait

bourgeons de conifères et mélangés à la cire par les abeilles. Commercialisées seules ou combinées à des produits sous diverses marques de commerce, ces substances sont indiquées pour de multiples utilisations, des toniques généraux pour la santé au traitement des allergies et de l'asthme. Du 1er janvier 1998 au 30 octobre 2004, Santé Canada a reçu 14 déclarations d'effets indésirables (EI) concernant des produits de l'abeille. Dans dix cas, les effets ont été jugés graves. On a soupçonné des réactions