Transformation Du Travail Ouvrier Entre 1850 Et 1930

attentif montre que ce phénomène n’est ni linéaire ni irréversible. Il faut attendre les grandes découvertes, au XVe siècle, pour assurer la connexion entre les différentes sociétés de la Terre et la mise en place de cette « économie-monde » décrite par l’historien Fernand Braudel. Une mondialisation centrée sur l’Atlantique culmine au XIXe siècle : entre 1870 et 1914 naît un espace mondial des échanges comparable dans son ampleur à la séquence actuelle. Ouverture de nouvelles routes maritimes, avec

à des transformations institutionnelles, sociales et politiques, et induit une reconfiguration majeure du monde (des relations entre zones et entre peuples). Cette partie nous permettra d’approfondir les questions suivantes : Quelle est la spécificité du capitalisme ? Comment les institutions et les valeurs majeures de ce système se sont mises en place ? Pourquoi l’Europe ? Quelles conséquences pour le reste du monde ? Un premier chapitre explore les siècles (15e-17e) de la transition entre féodalisme

(matières premières, agricoles, industrielles), et c’est s’intéresser aux formes d’organisation du travail. 2) L’étude et analyse des faits de production, de consommation, de fonction et d’échange dans l’espace. Il y a une différentiation entre les villes et les campagnes (la société est différente), entre les régions riches et pauvres (qui différent au niveau de l’avance ou le retard), et entre Etats. 3) Analyser ces faits en terme macro-économique (faits généraux à l’échelle du pays : pouvoir

années 1920 : une stabilisation fragile 93 Les crises de l’Après-guerre et leurs conséquences 93 Le boom économique des années 25-30 100 Le développement des régimes totalitaires durant les années 1920 (le cas de l’URSS) 102 Section 3 : Les années 1930 : crise et dépression 117 La Crise 117 Les manifestations de la crise -Les causes profondes de la crise - Le Krach boursier et le déclenchement de la crise aux USA - Les mécanismes d’extension de la crise - Les conséquences de la crise 117 Les remèdes

1815, l’Empire ottoman domine encore la plus grande partie des Balkans et la quasi-totalité des pays arabes du Machrek et du Maghreb : seul le Maroc échappe à la suzeraineté du sultan d’Istanbul. Existe-t-il une Europe méditerranéenne ? L’Espagne entre dans un siècle de convulsion, l’Italie est toujours divisée, la Grèce est dominée par les Turcs. La France n’a pas les moyens d’être une puissance méditerranéenne. Déjà l’Angleterre, puissance extérieure, contrôle la Méditerranée. Puis l’Europe met

Allemagne 22eme, Algérie 104 éme, Norvége 1er, France 8eme. PARTIE I : De l'antiquité à l'âge classique: la pensée économique avant la science économique *Science économique: connaissances cherchant à mettre en valeur des relations d'interdépendance entre les différents actes économiques et cherchant à mesurer les effets de ces interdépendances (Macro et Micro) *Pensée économique: réflexions portant sur des actes économiques non organisées en un système de connaissance autonome et quantifiable, avec

passé de 70 à 250 cartels(entente entre entreprises en ce qui concerne les marchés). Le quart des entreprises regroupe 90% des travailleurs. Ce phénomène touche aussi le secteur financier. C'est la naissance du capitalisme financier marquée par l'intervention directe de la banque dans la croissance de l'industrie. La concurrence internationale se fait très forte, la baisse des prix est le résultat de la lutte entre fractions du capital. Elle entraîne une transformation des structures productives et

une Assemblée représentative qui doté d'un pouvoir législatif qui contrôle le pouvoir des ministres + une Ch haute qui surveille les empiètement de l'Assemblée représentative. Au sommet, on a un pouvoir neutre qui est chargé de maintenir l'équilibre entre les 2. § 2 Le libéralisme populaire Courant critique qui mobilise le bon sens et les souvenir pour critiquer la monarchie restaurée. Paul Louis COURRIER 1772-1825 Bio: fils d'un riche bourgeois qui a fait des études pour s'ouvrir à

garde toutefois un caractère pluriel puisqu'il retrace les victoires des femmes mais également l'évolution du système de genre. Nous examinerons tout d'abord les conditions de vie et de travail des femmes européennes au cours des siècles, dans leurs activités domestiques et dans le cadre de leur intégration au travail salarié et à l'éducation dans le monde contemporain. Ces deux derniers facteurs ont notamment été à l'origine du mouvement organisé des femmes européennes qui revendiqueront leur citoyenneté

révolutions industrielles en question Première partie : Les révolutions industrielles en question 1. Histoire d’un problème Lors de ce chapitre, nous allons évaluer deux révolutions industrielles en analysant les changements techniques, la transformation des facteurs de production ainsi que leurs effets secondaires. Ensuite, nous les interpréterons : rupture ou continuité ? Offre ou demande ? A. Evaluation : * Changement de techniques : Nouvelles machines, nouveaux procédés,…dans un laps