Transmission Control Protocol

scientifique qui prend appui sur la pratique expérimentale telle qu’elle existe en laboratoire. Cette pratique est donc centrale dans le programme ; l’objectif est de travailler l’analyse, la compréhension, la mise en œuvre et la conception de protocoles expérimentaux tout en développant les concepts liés aux notions physiques et chimiques qui leur sont associées. Dans ce cadre, les élèves sont formés à la maîtrise du geste expérimental, à l’utilisation des instruments de mesure et à l’estimation

présentation……………………………………………………………..6 B) Le Modem…………………………………………………………………………..6 C) Le DSLAM………………………………………………………………………….6 D) Le BAS………….………………….………………….……………………………7 Modèle de connexion ouvert E) Le LNS…………….……………….………………….……………………………9 Modèle de connexion fermé IV) Les protocoles de communication……………..…………….………………….…………9 V) La trame ADSL……………………………………………………………………………11 VI) Les différents types de modulation pour transmettre le signal ADSL…………………...11 A) FDM……………………………………………………………………………….11 B) DMT………………………………………………………………………………

........................................... 18 I. ANNEXES LA TECHNOLOGIE EMPLOYEE PAR LE WI-FI ............................................................. 19 1.1) Les canaux de transmission ............................................................................... 19 1.2) Les technologies de transmission....................................................................... 19 1.3) Les techniques de modulation............................................................................

ACQUISITION DES COMPETENCES DETAILLEE COMPETENCE 1 * 1. Pertinence des informations recherchées au regard d’une situation donnée. Plusieurs sources d’information sont utilisées (personnes, dossiers, outils de transmission...) Tous les éléments d’information pertinents sont recherchés dans le dossier ou les documents et auprès du patient, de la famille, de l’entourage ou du groupe. Les informations utilisées sont mises à jour et fiables. Des explications sont données sur le choix des informations

ensemble constituent à eux seuls un réseau minimal. Les topologies : * Topologie en bus Une topologie en bus est l'organisation la plus simple d'un réseau. En effet, dans une topologie en bus tous les ordinateurs sont reliés à une même ligne de transmission par l'intermédiaire de câble, généralement coaxial. Le mot « bus » désigne la ligne physique qui relie les machines du réseau. Cette topologie a pour avantage d'être facile à mettre en oeuvre et de posséder un fonctionnement simple. En revanche

du bus CAN ........................................................................... 7 1) a) b) c) d) 2) a) b) Couche « physique » du modèle ISO/OSI ............................................................................ 7 Les supports de transmission : ........................................................................................... 7 Topologie : ............................................................................................................................. 7 Codage :

Architecture Générale  Réseau Cœur:    Il assure la connexion entre les différents réseaux d‟accès et entre le réseau UMTS Il fournit le support des services de télécommunications UMTS Il gère les informations de localisation des MS   Il contrôle les services et les caractéristiques du réseau Il est composé de deux domaines   À commutation de circuits (CS) À commutation de paquets (PS)  Réseau d’accès    Il gère les ressources radio, l‟établissement, la maintenance et la libération

10/86 Commutation de circuit Utilisée sur le réseau téléphonique, RNIS, GSM Création d’un circuit physique reliant les deux extrémités lors de l’établissement de la connexion Elle est adaptée au transport de la voix Contrainte de temps de transmission (téléphonie : isochronie et écho) Inconvénient : le circuit est occupé pendant la communication, qu’il soit utilisé ou non cours IEB 2004 – p.11/86 Commutation de paquets L’information est découpée en paquets qui sont transportés de point

de la vie quotidienne Les activités que avez-vous fréquemment réalisées? * Arrivée en salle avec une tenue vestimentaire correcte * Je connais aussi les différentes techniques * des lavages de mains * Prendre connaissance des transmissions * Accueillir et installer le patient dès son arrivée, la pesée est systématique sur un pèse personne * Noter son poids dans son dossier * Accompagner le patient en salle * S’assurer de son confort * Me protégé avec des protections

maltraitance 2.2. Application des protocoles liés à la santé de l’enfant Tâches  Participation à l’application du protocole d’accueil individualisé (PAI) :  prise de connaissance des adaptations à apporter dans la prise en charge de l’enfant  vérification de l’adéquation des conditions d’accueil et des mesures mentionnées dans le PAI ...  Participation à l’application des protocoles d’urgence :  réalisation des gestes de premiers secours  transmission aux personnes/services compétents