Travaux Pratiques De Chimie

mon BAC S2, option Physiques Chimies, je vous présente ma candidature pour intégrer L' IUT du Havre a fin d'y préparer un DUT Genie électrique et informatique industrielle. Je souhaite m'engager dans cette voie car c'est une formation professionnelle a cour terme qui peut me permettre à son issue d'envisager aussi bien la poursuite vers un second cycle universitaire que de m'engager sur le marché du travail. Cette dualité est pour moi trés importante. Les divers travaux en groupes et les semaines de

ses choix et répond aux questions. En l’absence de dossier, le candidat peut néanmoins passer l’épreuve. B - MATHÉMATIQUES-SCIENCES (PHYSIQUE, CHIMIE) : COEFFICIENT 2 L’épreuve de mathématiques-sciences englobe l’ensemble des objectifs, domaines de connaissances et compétences mentionnés dans le programme de formation de mathématiques, physique-chimie des certificats d’aptitude professionnelle. Les tableaux ci-après indiquent respectivement pour les mathématiques et pour la physiquechimie les

de Villers-Cotterêts car j’appréciais les mathématiques et plus particulièrement la physique-chimie. Par la suite je me suis spécialisé en physique-chimie en terminale pour pouvoir intégrer le DUT Mesure physique de Reims. Ce parcours me permet de développer mon sens critique, l’esprit de synthèse et le développement d’une certaine logique. La première année m’a fait aimer la mécanique ainsi que la chimie. C’est pourquoi j’ai choisi l’option physico-chimique en deuxième année pour approfondir encore

bref…………………………………………..8 III. Les filiales et les partenaires……………………………………..9 1) Les filiales…………………………………………………..10 2) Les partenaires……………………………………………..11 IV. L’organigramme du groupe OCP………………………………12 V. L’organisation du Pôle chimie de Jorf Lasfar PCJ……………13 1) Historique du PCJ…………………………………………13 2) Schéma du processus de fabrication du PCJ…………..15 Deuxième partie : Présentation du Département Etudes Economiques et Contrôle de Gestion I. Introduction…………………………………………………

centage et Technologies Institutions Polytechnique Informatique Communication Statistique et Analyse des données Génie mécanique Génie électromécanique Génie électrique Génie énergétique Génie industriel Génie civil Génie chimique, Procédé Chimie Industrielle Chimie analytique et instrumentation Génie des Matériaux Instrumentation Mesure et Maintenance Industrielle Sciences Géologiques Génie ressources terrestres et Environnement Génie biologique Biologie industrielle Génie textile Nombre total des

d’enseignement scientifique. Ces épreuves durent 1 h 30 chacune (coeff. 2). Les élèves de 1re ES passent l’épreuve écrite d’enseignement scientifique. Cette épreuve dure 1 h 30 (coeff. 2). Tous les élèves des séries générales passent un oral portant sur les travaux personnels encadrés (TPe). Seuls sont pris en compte les points supérieurs à la moyenne ; ils sont multipliés par 2. Tous les élèves des séries technologiques STL et STI passent un oral de 20 minutes en histoire-géographie (coeff. 1). À noter : les

STAGE EFFECTUER : 2 semaines du 14 juin jusqu' au 25 juin . NOM ET PRENOM DU STAGIAIRE :. ADRESSE DE L'ENTREPRISE : NOM DU RESPONSABLE :SOMMAIRE 1.1. Historique Le laboratoire de chimie appliqué 2.1. Axes de recherches du laboratoire de chimie appliqué Description des techniques utilisées 3.1. L'évaporateur rotatif 3.2. Le lyophilisateur 3.3. La centrifugeuse 4. Manipulation éffèctués 4.1. Extraction Evaporation

_________________________________________________ LE CONTENU DE FORMATION BAC S SVT ou SI 1S Enseignements *Français L.V. 1 et 2 Histoire Géographie E.P.S. E.C.J.S. Accompagnement Personnalisé T.P.E. Enseignements Philosophie Mathématiques Physique Chimie S.V.T. ou Sciences de l’Ingénieur *Enseignement Scientifique Sciences Economiques et Sociales Histoire Géographie Littérature Littérature en Langue étrangère Enseignements Arts (* option 3h) Latin (* option) L.V.3 (* option) Approfondissement LV1

semestre Travaux Pratiques de Chimie Organique IA 1 sur 11 RECRISTALLISATION 1 2 3 4 BUT.................................................................................................................................... 3 PRINCIPE UTILISÉ ....................................................................................................... 3 LES RÉSULTATS............................................................................................................ 3 PARTIE PRATIQUE......

L'enseignement en Terminale conjugue des matières générales (Philosophie, Mathématiques, Physique-Chimie, Langues Vivantes, EPS) matières technologiques spécifiques: CBSV Chimie Biochimie Sciences du Vivant et selon la spécialité (BioT: Biochimie, Microbiologie, Biologie Humaine;ou SPCL: Physique et Chimie en laboratoire ).  Des accompagnements personnalisés  Une large place est faite aux travaux pratiques : 10 heures / semaine, soit environ 30 % de  HORAIRES HEBDOMADAIRES: matières générales