Travaux pratiques

(vitesse élevée). Expérience 8 Mesure directe de la force exercée par un fluide sur un obstacle. Matériel • • • Un canal en plexiglass (un tel canal peut être trouvé au département de Physique de l’Université Blaise Pascal, salle de travaux pratiques de mécanique des fluides...) ; Des objets de formes diverses ; Un dynamomètre à fil de torsion. Toute la difficulté de cette expérience est de disposer d’une part d’un canal, d’autre part d’un moyen pour faire circuler un liquide dans ce canal

Pharmacie 1ere année 2003-2004 Travaux pratiques de chimie analytique Comment rédiger un compte-rendu de travaux pratiques ? Un compte-rendu de travaux pratiques est le premier document scientifique que vous êtes amenés à rédiger. A ce titre, il doit être écrit dans un style propre à la science, c’est-à-dire de manière concise et claire en évitant toute forme de style littéraire ou télégraphique. Le langage scientifique possède des termes ayant un sens précis et sans équivoque, il faut

formation de...indiquez ici le nom du diplôme que vous souhaitez intégrer... représente pour moi une opportunité importante afin de développer mes connaissances en ... reprendre les grands thèmes de l'enseignement visé (nom des cours, ou des travaux pratiques). Expliquez pourquoi ces enseignements vous intéressent et comment cette formation s'insère dans votre projet de formation et/ou plan de carrière ; précisez le métier ou autre formation que vous souhaiteriez obtenir à l'issue de votre formation

cours magistraux (CM), soit sous la forme de travaux dirigés (TD). La présence aux CM est vivement recommandée. La présence et la participation aux séances de TD ainsi que les travaux pratiques d’informatique sont obligatoires et sanctionnées. L’assiduité est prise en compte pour la détermination de la note de contrôle continu. Toute absence justifiée (raison médicales, familiales…) doit être confirmée par la remise d’un certificat auprès des chargés de travaux dirigés et des services de la scolarité

INTRODUCTION Nouveau programme = TRES DIFFERENT La posture REFLEXIVE de l’étudiant est recherchée et sollicitée dés le début de la formation. Moins de proportion de CM concernant l’hygiène en première année, cependant beaucoup plus de travaux en TD (travaux dirigés) et en TP (travail personnel)… CM+TD= 60 heures en 1ère année (sans les TP= 15 h) réel approfondissement… INTRODUCTION Nous allons donc nous pencher sur les deux UE de première année en lien avec l’hygiène puisque nous n’avons

Département CHIMIE Année scolaire : 2011/2012 TRAVAUX PRATIQUES DE GENIE DES PROCEDES TP 1 : ETUDE DE DIFFERENTS ECHANGEURS DE CHALEUR THEVENIN Maëlle, DESBOURBES Romain, FREYEISEN Arnaud SOMMAIRE Page 3 : INTRODUCTION Page 4 : BUT DE L’ETUDE Page 5 : Protocole Annexe 1 : Schéma de l’installation Annexe 2 : tableaux sur Excel INTRODUCTION Nous allons étudier les différents

d’inscription dans aucun autre établissement d’enseignement supérieur privé ou public, au titre de l’année universitaire 2013-2014. Toute fausse déclaration entraine l’annulation de l’inscription. Je m’engage à être assidu(e) aux Travaux Dirigés et / ou aux Travaux Pratiques programmés pour ma formation. Lieu et date : ……………………………..……Nom : …………..…………..…… Prénom(s) : ……………………………...…… Signature (précédée de la mention « lu et approuvé ») Réservé au Rectorat Accepté : OUI : NON Motif

FILLEAU   Yann         Synthèse personnelle des Travaux Pratiques Encadrés 2009-2010 Pour ma part, l’expérience des Travaux Pratiques Encadrés de cette année a été une réussite totale. Tout d’abord, le travail effectué en groupe y est privilégié. En effet, durant ces plusieurs semaines de travail relativement intensif, dialogues et concertations sont la base de la réussite de cet exercice. Par exemple, le choix du thème principal, de la problématique, ou encore du plan

...............................................................17 BOURSES, AIDES ET ALLOCATIONS ............................................18 CALENDRIER 2010-2011 ................................................................19 02 GUIDE PRATIQUE DE L’ETUDIANT 2010-2011 MOT DU RECTEUR Chères étudiantes, chers étudiants, En mon nom propre et au nom de tous les enseignants et personnel administratif de l’Université de Ziguinchor, je vous souhaite la bienvenue dans votre établissement.

Environnement financier et risques Les marchés de capitaux L'environnement international La gestion financière et la gestion des risques Module1.C : Environnement juridique Droit civil et commercial Droit bancaire Module1.D : Environnement fiscal UE2 : Pratique de l'activité bancaire Module2.A : Les produits aux particuliers Le client particulier et le compte de dépôt Les crédits proposés aux particuliers Module2.B : La prévention et la gestion des risques nés de la relation avec les particuliers Module2