Trente Glorieuses Composition

Eléments plastiques (les moyens utilisés pour représenter l’œuvre) La sculpture : Elle est figurative* Elle appartient au mouvement de l’hyperréalisme L’œuvre est en 3 dimensions car on peut l’observer sous n’importe quel angle. C’est une composition en pied représentant une ménagère américaine debout poussant un caddie Elle est installée dans l’espace réel du musée sans support. Ainsi elle est en contact direct avec le spectateur dans le but de l’interpeller. L’échelle : l’œuvre est réalisée

CHAPITRE 6 : SOCIOLOGIE DE L’ECOLE PLAN DU CHAPITRE 6 I. La démocratisation de l’accès à la formation initiale A. L’Ecole de la Troisième République B. Une massification accélérée depuis les trente glorieuses C. Une démocratisation à deux vitesses : l’école des filles et des garçons II. Une inégalité des chances persistante A. Quelques définitions B. Des catégories sociales inégales face à la réussite scolaire C. Les filles à l’école : une réussite en trompe-l’œil D. « Ecole de la périphérie

Composition : Les transformations économiques et sociales de la France de 1945 à la fin des années 1970 Introduction Durant les trois décennies qui ont suivi la fin de la Seconde Guerre mondiale, le monde industriel a connu une période de croissance très forte qu’on a appelée, dans le sillage de l’économiste Jean Fourastié (1979), les « Trente Glorieuses ». La France a largement bénéficié de cet essor qui, non seulement a apporté plus d’un quart de siècle de prospérité au pays, mais a entraîné

LE  PERE  DU  POP  ART   LE  POP  ART   L’ŒUVRE  «  QU’EST-­‐CE  QUI  PEUT  BIEN  …  ?  »   DESCRIPTION  SOMMAIRE   LE  CONTEXTE  HISTORIQUE  ET  ARTISTIQUE   LES  TRENTE  GLORIEUSES   L’EXPRESSIONNISME  ABSTRAIT   SALLE  D’EXPOSITION  D’ART  ABSTRAIT  -­‐  PEINTURES  DE  MARK  ROTHKO   AUTUMN  RHYTHM  (NUMBER  30)  DE  JACKSON  POLLOCK   PERSONNAGES  DE  NOTRE

composition : L’évolution des économies libérales et ses répercussions sur les sociétés de 1945 à nos jours. I Les Trente Glorieuses et les mutations de la société (1945-1973): Une croissance économique sans précédent (longue et durable). - une croissance soutenue de la production et de la consommation. Investissements. Une croissance régulière - Un quasi plein emploi - de profondes mutations économiques structurelles (multinationales) et sectorielles (ind. Moteur

catégories en progression et d'autres en déclin. Par exemple en 1914 la société française distinguait 4 groupes sociaux ayant chacun des caractéristiques particulières : les paysans, la bourgeoisie le prolétariat et les classes moyennes. Depuis les 30 glorieuses, les paysans français ont pratiquement disparue, la bourgeoisie à vu ses attributs retirer au profit d'autres classe, la culture populaire a disparu, en outre ce portrait schématique ne correspond plus à la France d'aujourd'hui car désormais les

(loyer, dividendes) ou de la vente du patrimoine (plus-value ou moins-value). Les revenus mixtes rémunèrent à la fois le travail et le capital utilisés. De ce revenu primaire, on en déduit le revenu réellement disponible.  ((Powerpoint sur la composition du revenu disponible. Revenu disponible = Revenu primaire – prélèvements obligatoires (cotisations et impôts) + transferts (allocations) Exemple : document 4 p 173 Cotisations : assises sur la rémunération du travail, part du salaire. Les impôts

ou les libéraux, on peut donc dire que le revenu ou les perspectives de revenu jouent donc un rôle primordial sur le niveau de la consommation. Mais le revenu ne se contente pas de déterminer le niveau de la consommation, il modifie aussi sa composition. 2) Le revenu influence la consommation de manière qualitative En effet, le statisticien allemand Engel, a montré par l’observation dès le 19ème siècle, que l’élévation du revenu entraîne une modification du mode de consommation. Il énonce

des logiques artisanales héritées du passé. Période d’expansion : alors que le défi de la production de masse a été largement relevé, elle cède maintenant place à celui d’une croissance économique qui s’échelonnera sur une période de trente ans (les trentes glorieuses). Ils pousseront plus loin les notions techniques sociales et humaines créées lors de la période de fondation mais mettrons l’accent sur l’organisation plutôt que seulement sur les pratiques de gestion et d’organisaiton du travail.

société de consommation (L/ES) L’abondance, un phénomène récent - Amérique du Sud, novembre 2004 (document) Réalités et limites de la croissance durant les Trente Glorieuses (L, ES) Les modèles idéologiques (L/ES/S) Le modèle communiste en URSS et son évolution de 1945 à 1991, Martinique, septembre 2004, séries L-ES (composition) Le modèle soviétique des années 1950-1960 : utopie et réalités. L’évolution du modèle soviétique de 1953 aux années 1970 (Am Nord, juin 2005) Les relations