Trouble envahissant du développement

envers les usagers. Pour répondre aux missions et aux attentes du public accueilli, l’institut est composé d’une équipe pluridisciplinaire. En ce qui me concerne, je vais être affilié au service de la section jeune du dispositif Trouble Envahissant du Développement (TED). N’ayant aucune expérience dans le milieu de l’ Handicap, j’espère pouvoir m’aider de la théorie que nous avons pu bénéficier lors de ce premier semestre, afin de répondre au mieux aux attentes et aux missions qui vont mettre

cette deuxième période, aujourd’hui, nous abordons une troisième période qui n’est pas seulement antipsychanalytique, mais plus fondamentalement antipsychiatrique, voire antimédicale, les parents considérant désormais que les troubles envahissants du développement sont des troubles purement neurodéveloppementaux, qui répondent à un modèle causal linéaire et qui, en tant que tels, n’appellent pas de mesure d’aide psychothérapeutique, mais seulement des approches éducatives, rééducatives et pédagogiques

Approches 2  Cause des troubles 2  Classification avantages/inconvénients 2  Classification diagnostique 3  Classification DSM 3  Classification ICD 3  Comportement pathologique 3  Configuration 3  Diagnostique 3  Effet entonnoir 3  Enfants : spécificités 3  Evaluation du sujet 4  Evaluation multiaxiale 4  Modèle bio-psycho-social 4  Modèle psychanalytique des troubles mentaux 4  Modèle neurochimique des troubles mentaux 4  Prise en charge

comportements qui ne sont pas adaptés socialement. Pour cela différents programmes existent, ayant chacun leurs particularités, et leur facon d’agir. Ils ont pour objectifs des pistes multiples et doivent comprendre des savoirs faire qui faciliteront le développement de la personne dans l’obtention d’une meilleure qualité de vie et d’une certaine autonomie. Ils peuvent avoir des interventions avec une concentration plus accrue sur la communication ou les interactions sociales, qui sont des points importants

Organisation mondiale de la Santé AIDE MEMOIRE Troubles mentaux et du comportement U ne personne sur quatre, soit 25 % des individus, présente un ou plusieurs troubles mentaux ou du comportement au cours de la vie, dans les pays développés comme dans ceux en développement. On peut désormais diagnostiquer ces pathologies de manière aussi fiable et précise que la plupart des troubles physiques courants. Il est possible d’en prévenir certains et tous peuvent être pris en charge et traités

montrant les parties du corps , pour maintenir son autonomie si la personne est capable de faire tout dépend de sa fatigabilité et de son handicap. Mr S est une personne porteuse de trisomie 21 avec déficience intellectuelle profonde et Trouble Envahissant du Développement associés. Mr S est de taille moyenne plutôt musclé. Il s’exprime par des cris, divers sons mais également par quelques mots simples. Mr S est une personne qui a développé de nombreux rituels dans son quotidien et qui a la particularité

situation de handicap qui présentent des troubles des fonctions cognitives, mentales ou intellectuelles. Comme exemples, je peux citer les troubles envahissants du développement (TED) ou encore les troubles ayant rapport au langage et à la parole. Ces multiples troubles sont à l’origine de difficultés sur le plan scolaire. I- La notion de déficience intellectuelle La déficience intellectuelle peut se définir comme une insuffisance du développement des capacités intellectuelles qui entraîne

collègue de la pédagogie, est une enfant autiste. A l’époque, Valentine bénéficiait d’accompagnement et de soins spécifiques dans une structure infantojuvénile. L’association RELIEFS s’attachait à favoriser les progrès des enfants T.E.D (Troubles envahissants du développement) à travers des outils et techniques de soins innovants proposés aux enfants ainsi qu'aux familles. Yannick courait association. pour les couleurs de cette 2008…Le défi d’un seul homme « Sport, désert et autosuffisance alimentaire

soutien inconditionnel, à la fois moral et économique durant cette période de stage 4 LISTE DES ABREVIATIONS CLM Centre Lalla Meriem TSA Trouble du spectre de l’autisme RM Retard mental ABA Analyse comportementale appliquée PEI Projet éducatif individualisé TCC Thérapies comportementales et cognitives TED Trouble envahissant de développement IMC Infirmité motrice cérébrale 5 DEDICACE CE TRAVAIL Je dédie ce modeste travail : A ma chère et adorable mère que j’aime et qui m’a

la folie. A l’origine des troubles qui en découlent, le stress semble être le facteur de déclenchement. Seule la victime du trouble, qu’elle soit active ou passive dans la guerre, peut le ressentir (exemple : traumatisme du à la vue de la mort). Il faut préciser que ces troubles de la personnalité et comportementaux peuvent parfois être associés à des troubles psychomoteurs (donc qui peut aussi avoir une origine biologique, par exemple les gueules cassés). Ces troubles peuvent persister comme être