Troubles dissociatifs

été définie : LICET (A) : les états anxieux LICET (D) : les dépressions LICET (P) : les personnalités pathologiques LICET (S) : les psychoses non affectives comme la schizophrénie, délires chroniques et psychoses délirantes aiguë. LICET (O) : les troubles mentaux organiques B/ Classification de L’OMS CIM : classification internationale des maladies (OMS) proposition de critères explicites des diagnostics Les critères se reposent sur des données de traditions et des opinions plus internationales il

UE2.6 LA SCHIZOPHRÈNIE Vient du grec : couper fendre la pensée. Il s'agit d'une psychose chronique comportant un syndrome dissociatif et un syndrome délirant. Cette pathologie modifie la personnalité d'une façon durable, profonde et importante. Cette maladie présente 2 versants : le versant déficitaire ou négatif avec d'une part le comportement autistique(repli sur soit) et une désorganisation de la pensée (la dissociation) le versant productif ou positif où le malade tente une reconstitution du

SCHIZOPHRENIE et AUTRES TROUBLES PSYCHOTIQUES Dr FAGET-AGIUS Catherine Chef de Clinique Assistante Service du Pr Lançon CHU Sainte Marguerite catherine.faget@ap-hm.fr Psychose: définition • Psyche (grec): âme • Un état dans lequel la capacité mentale de la personne à reconnaître la réalité, et à communiquer avec d'autres personnes est altérée. • Cet état interfère avec la capacité de répondre aux exigences de la vie. Psychose: • Nosographie française • Nosographie internationale - CIM 10: Classification

réels ou des situations à risque : prendre des précautions pour éviter ces risques. Mais peut prendre un caractère excessif (troubles anxieux) Névrose : entité nosographique s’opposant à celle de psychose de Freud. Maladie de la personnalité due à des conflits inconscient et anciens. (Opposition à la psychose car contact avec la réalité intact, conscience de ses troubles. Classification de ses névroses : névrose d’angoisse : qui est libre et flottante névrose phobique : déplacé sur objet ou situation

Catégorie | Trouble mental | Caractéristiques générales(principaux critères) | Explication bio-psycho-sociale | Traitements | Trouble d’adaptation | Épuisement professionnel | * Étapes : enthousiasme, plafonnement, désillusion, démoralisation. * Physiologiques : fatigue, infections virales, migraines et probl. de concentration, trouble sommeil, tensions musculaires, probl. de poids * Psychologiques, émotion. : dépression, anxiété, diminu. estime de soi, etc. * Comportementales : absentéisme

très violent pour le sujet sur le plan de l’anxiété et de l’angoisse. Cela inclus le sentiment de revivre l’événement, des illusions, des hallucinations et des épisodes dissociatif (flash back) et chez les jeunes enfants des reconstitutions spécifiques peuvent survenir. En de rare occasion, la personne peut vivre des états dissociatifs qui durent de quelques secondes à plusieurs heures (voir quelques jours) durant lesquels les composantes de l’événements sont revécues et la personne se comportent exactement

tous les cas, les blessures sont infligées seul, sans l’intervention d’un tiers. L’automutilation est listée par le manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-IV) comme un symptôme du trouble de la personnalité borderline1 et elle est parfois associée à d’autres troubles psychopathologiques tels que la dépression ou les troubles du comportement alimentaire. La pratique la plus utilisée est la coupure mais ce n’est pas la seule et la définition inclut aussi les coups, les brûlures

passe en revue les études empiriques récentes sur la critérologie, l’épidémiologie, l’évolution, la pathogénie et la clinique même du trouble. Le point de vue psychodynamique garde de nos jours tout son intérêt avec, entre autres, les travaux de Kernberg. Les critères diagnostiques les plus utilisés sont ceux de Gunderson, ceux de la classification américaine des troubles mentaux du DSM IV et ceux de la dixième révision de la Classification internationale des maladies (ICD-10 : international classification

personnels, il a de la difficulté à s'organiser dans le temps. Si vous observez ces comportements chez votre enfant, une consultation médicale est essentielle pour confirmer vos observations. Voici les critères du DSM IV pour ce trouble. A. Présence soit de (1), soit de (2): (1) six des symptômes suivants d'inattention (ou plus) ont persisté pendant au moins 6 mois, à un degré qui est inadapté ou ne correspond pas au niveau de développement de l'enfant: Inattention (a)

proche de la panique. 2. Liens avec les principes de Bonneuil Ce cas illustre de façon exemplaire le danger que court tout adolescent de voir ses symptômes entretenus dans et par un établissement de « soins », alors que dans un autre lieu ses troubles ont une chance de changer de nature et de disparaître. ( 2.1. Contre toute forme d’institution En jouant comme lieu transitoire, Bonneuil a permis à Pierre de se « retrouver » à partir d’un refus. Pour Winnicott, l’enfant recherche dans l’acte