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Assignment Cover Sheet PART A – To be kept attached to coursework Student Name | | Module Title | | Module Code | | | | | | Student Number | | Tutorial Group No | | Taught by (Tutors Name) | | | | | | Course | | Assignment Title | | | | Unless you have been notified otherwise, this coursework must be submitted electronically through turnitin by 15:00 hrs on the given hand-in date.You can copy and paste this coversheet into your assignment as the first page

et diaporama : Marwan GENERIQUE de début PANCARTES qui annoncent le jeu 1) Principe d’un jeu télévisé avec deux présentateurs (Firas et Inès) et 2 candidats (Maroua , Nisma et Dylan) * Tirage au sort d’un thème relatif aux activités de TUTOR’ * [QUIZ ACTU – SORTIES - ACQUIS] : question relative au test de survie (traversée du fleuve) Pancarte : QUESTION 1 * Une question autour de ce thème les candidats répondent * Présentateur demande une explication aux candidats (« comment

Institut Universitaire Technologique de Nice-Côte d'Azur Département Gestion des Entreprises et des Administrations 41, Bd Napoléon III 06206 Nice Cedex 3 COMMENT AIDER SON PROCHAIN ? Projet tutoré de première année Mr Arnaudo Année 2012-2013 Page 1 INTRODUCTION Dans le cadre de notre projet tutoré nous allons vous présenter notre parcours. Nous avons choisi de créer un journal de bord relatant toutes nos réflexions et démarches. Après avoir longuement hésité sur le sujet de notre projet

LP MA FICHE PROJET TUTORÉ N° 1 Entreprise : DIOT SA Intitulé du poste : Aide Rédacteur PROPOSITION 1 – Thème envisagé/action à mener :  Cibler les concepteurs de jeux vidéos. Les différentes actions à mener seront : mettre en place un produit adapté à cette cible particulière, avec un Assureur (peut être HISCOX) en partenariat avec le cabinet DIOT. En envisageant deux options, 1° - RC Exploitation et Produit, 2° - RC Exploitation et Produit avec un volet Protection Juridique développé.

formation 2 SOMMAIRE 1 OBJECTIFS DE LA SPÉCIALITE 1.1 Objectifs généraux 1.2 Objectifs des parcours différenciés STRUCTURE DES ENSEIGNEMENTS 2.1 Enseignements académiques 2.1.1 Tronc Commun 2.1.2 Modules Complémentaires 2.2 Anglais 2.3 Projets tutorés 2.4 Projet Personnel et Professionnel 2.5 Apprendre autrement 2.6 Stage ORGANISATION DES FORMATIONS 3.1 Types de formation pouvant conduire au « DUT Informatique » 3.2 Formation initiale en 4 semestres 3.2.1 Volumes horaires et activités pédagogiques

 Projet tutoré Acteur d’un projet : Commanditaire / maitre d’ouvrage : Présent au début du projet, il a l’idée initiale En cours : en valide les propositions A la fin : il décide des suites éventuelles Chef de projet : Il vérifie que tout fonctionne correctement et manage le projet. Il doit avoir des compétences comme : l’animation, la planification… Equipe projet : Groupe de travail uni Personnes ressources : Ex : parrain, tuteur, soutien quelconque.. Autres acteurs : Les

Projet tutoré Comment une entreprise mondiale organise-t-elle la production et la distribution de ces produits en France? LE CAS DE LA FIRME COCA-COLA. Sommaire. Introduction. Présentation générale de la firme Histoire Chiffres et présences dur le territoire français La production en France Stratégie de production Usine de production Clamart Distribution en France Stratégie de distribution Réseau de distribution Conclusion Sources. Introduction.

REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 1) OUVRAGES KISSO B., (2009), Je crée mon entreprise, édition compétences, 69 pages HIANGA M., (2013), guide pratique de création d’entreprise et de rédaction du projet tutoré, 98 pages 2) DOCUMENTS Grille des prix de distribution des boissons brassicoles. TABLE DE MATIERES SOMMAIRE……………………………………………………………………………………I DEDICACE……………………………………………………………………………………II REMERCIEMENTS…………………………………………………………………………

Préparation à l’interro de Projet tutoré A Connaissances des concepts B Connaissances des données C Connaissance des mécanismes D Connaissances des textes de la brochure de TD A Connaissances des concepts Il s’agit ici de 1. Connaître les modes de dénombrement du chômage en France 2. Maîtriser l'usage et la construction des indicateurs de caractérisation du marché du travail (taux de chômage, taux d’emploi, taux d’activité, part au chômage), leurs connexions et leurs complémentarités

Projets Tutorés Le choix de travailler dans le milieu sportif est venu depuis le cursus lycéen. En effet, étant passionné de sport, j’ai pensé à me diriger vers le professorat de sport. Donner l’envie de faire pratiquer des activités physiques à des enfants a toujours été un moteur. Pratiquant le football depuis longtemps, j’ai eu la chance de prendre en charge des catégories de jeunes pendant 3 ans. Cependant, en entrant à l’université, mon point de vue changea et le choix de me diriger