Ue 3 3 S5 Projet Professionnel Infirmier

unités d’enseignement et l’acquisition des compétences -- Chaque UE contribue à l’acquisition des compétences du référentiel, selon le schéma suivant : Unités d’enseignement en relation avec la compétence 1 : « Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier »  - UE 2.3.S2 Santé, maladie, handicap, accidents de la vie, - UE 3.1.S1 Raisonnement et démarche clinique infirmière, - UE 3.1.S2 Raisonnement et démarche clinique infirmière. Unités d’enseignement

SCIENCES HUMAINES SOCIALES ET DROIT Unité d’enseignement 1.1.S1 : Psychologie, sociologie, anthropologie Semestre : 1 Compétence : 6 CM : 40 heures TD : 15 heures TP : 20 heures ECTS : 3 Pré-requis Aucun Objectifs Caractériser les principaux concepts en psychologie, psychologie sociale, Identifier les étapes du développement psychologique, cognitif, psychomoteur de l’homme, Expliciter le caractère unique de l’expérience de santé

pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements. L’étudiant est amené à devenir un praticien autonome, responsable et réflexif, c'est-à-dire un professionnel capable d’analyser toute situation de santé, de prendre des décisions dans les limites de

d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements. L’étudiant est amené à devenir un praticien autonome, responsable et réflexif, c’est-à-dire un professionnel capable d’analyser toute situation de santé, de prendre des décisions dans les limites de

1 ANNEE 2022/2023 PROMOTION 2020/2023 EVALUATION UE 3.3 Semestre 5 « Rôles infirmiers, organisation du travail et inter professionnalité » Compétence 9 «Organiser et coordonner les interventions soignantes» Sujet Session n°1 Responsables de l’UE : C. KNORST et D. MEZIANE Evaluation écrite individuelle en distanciel notée sur 20 points Dates :  Envoi du sujet par mail le vendredi 18 novembre 2022 à 13h00 contre un accusé de réception à dmeziane@ch-verdun

S4 S5 S6 1 Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier UE 3.1 UE 2.3 UE 3.1 UE 5.2 2 Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers UE 3.2 UE 3.2 UE 5.3 3 Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens UE 2.10 UE 4.1 UE 5.1 4 Mettre en oeuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique UE 2.1 UE 2.2 UE 2.4 UE2.11 UE 2.6 UE 4.3 UE4.4 UE 2.5 UE 2.8 UE 2.11 UE 2.7 UE 4.3

Vu le décret no 2002-482 du 8 avril 2002 portant application au système français d’enseignement supérieur de la construction de l’Espace européen de l’enseignement supérieur ; Vu le décret no 2008-824 du 21 août 2008 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de la fonction publique hospitalière ; Vu l’arrêté du 25 août 1969 modifié relatif à la liste des titres admis en dispense du baccalauréat de l’enseignement du second degré en vue de l’inscription dans les

DES SAVOIRS ET POSTURE PROFESSIONNELLE INFIRMIEREFil conducteur: Votre Projet professionnel S5 (10h) 1 ECTS / S6 (10h) 1 ECTS · Objectifs : · Approfondir un domaine d’exercice de la fonction Infirmière, · Mener une réflexion sur un choix possible d’orientation à la sortie de la formation,· Transférer les apprentissages et les éléments découverts dans cette UE dans la future pratique professionnelle,· Poursuivre le développement

UE 5.5 S5 mise en œuvre des thérapeutiques et coordination des soins Année 2022 TD N° 3 mammectomie RD Promotion 2020-2023 Consignes pédagogiques Objectif général : Etudier une situation professionnelle en lien avec les connaissances de gynécologie à mobiliser Objectifs opérationnels :  Rechercher le vocabulaire spécifique, rechercher et mobiliser (chirurgie, traitement, surveillance soins relationnels)  Visionner le film « guérir le regard »  Comprendre l’indication de thérapeutique

Je ne comprends pas bien... Tu ne peux pas y retoucher puisqu'elles ont été validées par l'école à chaque fin de semestre et ils en ont gardé un exemplaire pour ton dossier... ESI 2010-13 TLSE Rangueil Stage 1 Traumatologie - Stage 2 EHPAD - Stage 3 Psychiatrie - Stage 4 Cardiologie - Stage 5 Oncogériatrie - Stage 6 Pédiatrie: chir viscérale et orthopédique Avatar de l’utilisateur Lilie3191 Insatiable Insatiable Messages: 435 Inscription: 03 Mai 2010 14:42 Haut