Ue 4 1 Infirmier

IFSI Périgueux Promotion 2009-2012 80 Avenue Georges Pompidou Année 2010-2011 24019 Périgueux Cedex UE.3.5 Encadrement des professionnels de soins Aline BISSIERE Table des matières Recueillir des données 2 Le contexte 2 L’apprenant 3 La pratique 4 L’encadrant 4 Analyse des données 5 Projet d’encadrement 6 Objectif global 6 Objectifs intermédiaires 6 Actions moyens et stratégies 7 Evaluation de la qualité de l’intervention

accidentelles traumatologiques ou autres : corps étrangers dans les orifices, agressions, accidents sportifs et où sur la voie publique, brûlures, chutes…etc. o Locaux et matériel 1 box d’accueil et d’orientation, 1 hall d’accueil des urgences vitales 3 salles d’examen 1 salle de soins infirmiers avec une pharmacie. 1 hall d'attente Dans chaque box il y a du matériel pour la réalisation des soins, un chariot de soin, des feuilles pour les bilans, un lavabo, du savon, une solution hydro alcoolique

MECHHANI ImeneSOMMAIRE 1. Etapes 1 : Diagnostic A. Présentation du projet  B. Présentation de l’établissement C. La population cible D. Recherche documentaire E. Lien avec le rôle infirmier F. Démarche projet 2. Etapes 2 : Conception A. Vidéo 1 B. Vidéo

Evaluation UE 2.10.S1 – session 1- 09/01/2023 Viry Marie-Lucilia Mme C. PEURICHARD Table des matières1-Présentation de la situation 22- Les précaution standards 43- Axes d’amélioration 6Bibliographie 7Pour ma situation d’hygiène rencontrée en stage de 1er trimestre, j’ai choisi de traiter le sujet : « Gestion des matériaux souillés  ». J’ai choisi ce sujet parce que j’ai remarqué une discordance avec les cours théorique de l’Institut de Formation en Soin Infirmier (IFSI) et la

UE 2.8 Soins infirmiers en pneumologie 1. MESURE DE LA FREQUENCE RESPIRATOIRE Art 4311-5 du décret du 29/07.12 Définition : Elle correspond au nombre de mouvements respiratoires par minute. Objectifs de ce soin : Compter le nombre de mouvements respiratoires par minute (quantitatif) Apprécier le rythme et l’amplitude ventilatoire Apprécier les effets des traitements médicamenteux. Critère d’efficacité du soin : -se laver les mains avant le soin - Attendre 15 min après un effort

Repères théoriques et méthodologie 24/05/15 UE 3.4.S4 N. RENOU 2014 1 Permettre aux Etudiants de comprendre et d’appréhender la méthodologie pour l’analyse d’article de recherche en formation IDE.  répondre aux exigences du référentiel en lien avec les modalités d’Evaluation de l’UE 3.4.S4  Se familiariser avec un article de recherche  Préparer les Etudiants à la construction de leur TFE. MOYENS : Apport théorique Travail personnel d’appropriation Lecture d’ouvrages de recherche Construction

UE.3.3.S5 : Travail d’analyse critique d’un mode d’exercice du métier en lien avec le projet professionnel de l’étudiant Choix du projet professionnel : travailler au sein du SSSM en tant que ISP (Infirmière Sapeur Pompier), dans les Urgences ou en Réanimation et ainsi sortir avec le SMUR. Plusieurs formations en secourisme, d’abord en milieu associatif au sein du lycée avec la croix rouge, puis en tant que sapeur-pompier volontaire, m’ont conduite à m’intéresser aux secours préhospitaliers

Situation UE 2.10Cornet Justine Promo 2021-2024 Évaluation UE 2.10 Infectiologie et hygiène 1Actuellement en stage de première année de soins infirmiers en crèche à Lyon 6ème. La crèche comporte 12 employés et à une capacité d'accueil d'une quarantaine d'enfants qui ont entre 2 mois et 4 ans. La crèche est divisée en deux étages, le rez-de-chaussée de chaussé est divisé en deux salles ; une pour les bébés et une autre pour les moyens, je ne traiterais pas ici de ces sections puisque je n’ai pas eu

UE 2.6 PROCESSUS PSYCHOPATHOLOGIQUESTroubles du comportement alimentaire Les soins infirmiers I. Définition pathologie anorexie mentale· Restriction conduisant à une poids significativement bas (IMC < à la normale· Peur intense et irraisonnées de prendre du poids ou de devenir gros alors que le poids est bas· Altération de la perception du corps (dysmorphiqobie) et impact sur l’estime de soi· Non conscience, ou peu, des troubles ou de la gravité2 types : restrictif (jeune

CFDC –IFSI-IFAS TEN 17/03/2020 (V1) PED- UE 4.3 S2 – GESTES ET SOINS D’URGENCECompétence 4 :« Mettre en œuvre des actions à viser diagnostic et thérapeutique»UE 4.3.S2 Soins d’UrgenceIdentification de l’urgencePublic  : Etudiants en soins infirmiers de 1ère année semestre 2 Objectifs globaux :· Identifier la situation d’urgence rencontrée· Transmettre aux services de secours d’urgences adaptées, les informations nécessaires