Ue 4 1 Infirmier

SCIENCES BIOLOGIQUES ET MEDICALES UE 2.10 S1 INFECTIOLOGIE HYGIENE contributive de la compétence 3 Analyse d’une situation rencontrée en stage Thème choisi LES PRECAUTIONS COMPLEMENTAIRES PROMOTION 2013/2016 SOMMAIRE 1. INTRODUCTION 2. LA SITUATION 3. LE QUESTIONNEMENT 4. LE CADRE REFERENTIEL 5. L’ANALYSE 6. CONCLUSION 1. INTRODUCTION : Je suis élève en 1ère année à l’Institut de Formation en Soins Infirmiers . Lors de mon stage du premier

concours est organisée durant 1 ou 2 jours. Elle sanctionne les acquis des UE (unîtes d’enseignement) du tronc commun et les élèves les plus mal classés doivent changer de filière, ils ne pourront se réinscrire en 1er année qu’âpres avoir validé 90 crédits ECTS dans une autre formation conduisant au grade de licence. Et les étudiants ayant réussi cette épreuve doivent se positionner sur le ou les concours qu’ils présenteront à la fin de 2d semestre et on peut préparer de 1 à 4 concours. A la fin de l’année

diminution voire à un arrêt de la circulation dans les artères concernées).) ,périarthrite de l'épaules.(Les autres antécédents non pas une réelle importance dans notre prise en charge au cours de cette analyse de situation ).Madame F. été classée GIR 4 à son arrivée dans l'établissement (2010) et après réévaluation en 2011 elle est passée en GIR 2. Alitée depuis le 22 décembre 2011 suite à un retour d'hospitalisation (pour AEG) . Elle mange mixé mais a bon appétit cependant lors des repas elle semble

UE 4.6 Soins éducatifs et préventifs Plan + syntaxe = 2 points IDEE PRINCIPALE Définition et objectifs Pathologie : Incidence : PERTINENCE DE LA DEMARCHE EDUCATIVE maladie chronique ? chiffres ? enjeu de santé publique ? cout pour la société, engagement de plan national, donc enjeu de santé publique type de prévention ? primaire, secondaire, tertiaire ? Buts ? Pratique de soins définie en 1998 par l’OMS et renforcée par la loi HPST/titre III. Définition : processus permanent intégré

16/12/2010 Démarche thérapeutique éducative 1 2 UE 4.6 S3 Éducation d'un patient mis sous AVK 1ere partie 1/ Dans cette démarche thérapeutique éducative, nous allons voir le cas de M. L. Roger âgé de 89ans qui est entré en service de médecine pour chute avec perte de connaissance suite à un malaise. J'ai choisi cette personne car j'ai trouvé intéressant de revoir les connaissances de ce patient, lui apporter

FORMATION EN SOINS INFIRMIERS UE 1.2. SEMESTRE 2 SANTE PUBLIQUE ET ECONOMIE DE LA SANTE REFERENT UNIVERSITAIRE : M.A. JUTAND 5 JUILLET 2011 8 H /9 H Durée de l’épreuve : 1 H Notation 12 points Correction : Cadres de santé formateurs Recommandations Le sujet comporte 5 pages Soit 5 questions Aucun document n’est autorisé. N° ANONYMAT 30 mai 2011 / n°20-21 Augmentation récente du tabagisme en France : principaux résultats du Baromètre santé, France, 2010 Increasing

 IFSI / IFAS Cahors UE 2.10 : Infectiologie et hygiène Réalisation d'un prélèvement veineux 6 Janvier 2015 Galarza nathalie Sommaire Introduction 2 I- Description de la situation 3 1- présentation de la patiente et du contexte de soin 3 2- Description de la situation d'hygiène 4 II- Questionnement 7 III- Analyse de pratique 7 1- Définition et positionnement de l’infirmier en soins psychiatrique dans l’hygiène et la sécurité 7 2- Lien entre théorie

stériles ; -du nécéssaire au protocole de désinfection 4 temps Bétadiné : flacon de Bétadine ® Scrub 4%, flacon de Bétadine ® Dermique 10% et flacons de sérum physiologique ; -d'1 flacon de solution hydro-alcoolique ; -d'1 pansement sec 10 x 6cm ; -1 poche DASRI et une poche à ordures ménagères que je place aux emplacements prévus pour les accueillir sur le côté du chariot ; -1 paire de gants non stériles ; -2 masques (1 pour le patient, 1 pour moi). J'entre dans la chambre du patient après

* Compétence 2 – UE 3.2S3 E.Reygnier Projet de soin * Plan d’action élaboré par l’équipe soignante avec la collaboration du patient et/ou de sa famille Il permet de poser des actions choisies à partir des problèmes repérés lors du raisonnement clinique. Il donne du sens et de la dynamique à la prise en charge du patient, qui devient, dans la mesure de ses possibilités, un acteur dans le projet * * Notion de confiance « implicite » * Le corps soumis aux experts * * Charte de la personne hospitalisée

en soins palliatifs c’est aussi un moment ou l’on peut proposer un massage au patient pour lui apporter un peu de bien être) . Mlle A est une patiente de 31 ans d’origine algérienne, en Algérie elle était chirurgien dentiste, venue en France il y a 4 ans elle a pris un emploi de caissière. Il y a 7 mois Mlle A se plaint de vives douleurs cervicales, son médecin lui prescrit une radiographie à partir de laquelle seront découvertes des métastases osseuses. D’autres examens montreront des métastases