Ue 5 4 S4

Microsoft PowerPoint - encadrement des professionnels UE 3 5 S4 - ESICOMPETENCE 10 : INFORMER ET FORMER DES PROFESSIONNELS ET DES PERSONNES EN FORMATION 3 SCIENCES ET TECHNIQUES INIFIRMIERES FONDEMENT ET METHODES U.E 3.5 S4: ENCADREMENT DES PROFESSIONNELS DE SOINSUnité d’Enseignement 3.5-S4 : Encadrement des professionnels de soins Prérequis • UE 3.3 S3. Rôles infirmiers, organisation du travail et inter professionnalité Objectifs • Organiser l’information d’un stagiaire ou d’un nouvel arrivant

 Encadrement des professionnels de soins UE 3.5 S4 Sommaire. 1. Recueil de donnée. 2. Description de la situation d’accueil. 3. Cadre de référence de l’encadrement. 4. Analyse. 5. Bibliographie. 6. Annexe. 7. Glossaire. 1. Recueil de donnée. La structure dans laquelle va se dérouler l’encadrement est un service de Santé des armées. Il se situe à Saint Germain en Laye. Le type d’activité de cette structure est principalement le dépistage. Ce dépistage ce fait en collaboration

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS L’hôpital Nord-Ouest BP 80439 – Plateau d’Ouilly – Gleizé 69655 VILLEFRANCHE S/SAONE Cedex ANALYSE DE SITUATION DE STAGE Stage 1 Semestre 4 KADAR Kadoudja Promotion Marie CURIE 2020 - 2023 Référent pédagogique : Yamina TURLIN Sommaire Présentation du stage………………………………………...3 La situation……………………………………………………...4Choix de la situation…………………………………………..6 Questions profanes……………………………………………7Axe de recherche …………………….………………………..7Conclusion………………………………………………

............................................ 9 DEUXIÈME ANNÉE (L2) / Semestre 3............................................................................. 14 DEUXIÈME ANNÉE (L2) / Semestre 4............................................................................. 19 TROISIÈME ANNÉE (L3) / Semestre 5 ............................................................................ 24 TROISIÈME ANNÉE (L3) / Semestre 6 ............................................................................ 29

Enseignements IFSI SCIENCES BIOLOGIQUES ET MEDICALES Défaillances organiques et processus dégénératifs UE 2.7.S4 DÉSHYDRATATION DÉNUTRITION Dr Jean-Louis THOMAS Faculté de Médecine Université Paris-Est Créteil Mars 2012 COMPOSITION DU CORPS EN EAU ELLE VARIE SELON L’AGE NOUVEAU-NÉ: 75 % ADULTE: 65 % SUJET AGÉ: 55 % RÉPARTITION DE L’EAU DANS L’ORGANISME LIQUIDE EXTRACELLULAIRE LIQUIDE INTRACELLULAIRE PLASMA LIQUIDE INTERSTITIEL RÉPARTITION DE L’EAU DANS L’ORGANISME LIQUIDE

SEMESTRE 4 UE 2.7.S4 – Défaillances organiques et processus dégénératifs 8/ Atteintes cutanées par brûlures Définition Atteinte de l'intégrité de la peau, des muqueuses et/ou des tissus sous-jacents par des agents thermiques, chimiques, électriques ou des radiations Traumatisme local peut devenir général Epidémiologie 500 000 brûlures par an 6 500 hospitalisations par an 70% accidents domestiques 20% accidents travail 8% tentative autolyse 3% AVP 45% enfants La peau: épiderme

par les médecins, tout en restant à l'écoute des malades. L'actuelle pénurie d'infirmiers - 20 000 postes vacants - rend leur travail vraiment lourd. Jugez plutôt : chaque infirmier exécute en moyenne 287 actes de soins par jour et parcourt jusqu'à 5 km dans l'hôpital ! Beaucoup ne supportent plus le rythme infernal de l'hôpital (où travaillent 85 % des 383 000 infirmiers) et s'installent en privé, où la cadence n'est pas moindre car il faut parfois abattre 50 à 60 heures par semaine pour atteindre

s’est déjà posé la question de pourquoi il faisait ça ? Est ce qu’on essaye de le mettre sur les toilettes quand il se déshabille ? C’est peut être simplement ça ! Il est écrit qu’il ne mange pas ! C’est bizarre, avec nous il mange ! Est ce qu’on prend 5 minutes pour s’asseoir auprès de lui et essayer de le faire manger ? C’est pareil, une barrière de son lit ne peut plus se baisser depuis au moins trois jours ! Je l’ai signalé plus d’une fois et ce n’est toujours pas réparé ! Je l’ai pris moi, ce week-end

Promo 2010/2013 EVALUATION DU SEMESTRE 4 UE3. SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERES FONDEMENTS ET METHODES 3.5.S4 « Encadrement des professionnels de soins » Introduction L’encadrement des élèves fait partie intégrante de la profession d’infirmière. En effet, c’est un concept primordial aussi bien pour la qualité d’un stage que pour la sécurité des patients. C’est pourquoi pendant la formation, nous devons nous familiariser avec l’encadrement. C’est l’objectif principal de la compétence

PREMIERE PARTIE : constat de départ................................................................................3 I.Pré-enquête...........................................................................................................................5 II.Analyse de la pré-enquête ..................................................................................................7 DEUXIEME PARTIE : Cadre conceptuel, théorique, législatif...........................................10 I.L'infirmière