Uml Les Diagrammes De Composants

L’approche orientée objet (mauvaise traduction d’ "object-oriented") c’est-à-dire utilisant résolument les objets dans les techniques d’analyse et de conception, est là. Les avantages de cette technologie sont bien connus : réutilisation des composants logiciels (typage, encapsulation, héritage, polymorphisme...), maintenabilité accrue des applications, cohérence avec la vision que l’utilisateur a du système, approche décentralisée faiblement procédurale (les objets communiquent en s’envoyant

Méthodologie et formalise adoptés 12 6. Conclusion  16 Chapitre 2 : Analyse des besoins et spécifications 17 Introduction 17 1. Objectifs 17 2. Analyse des besoins métier 18 2.1.Etude du domaine métier…………………………………………………………………….…18 2.1.1.Le diagramme de cas d'utilisation…………………………………………………………..19 2.2. Acteur du métier……………………………………………………………………………...19 3.critique de l'existant…………………………………………………………………………….20 4.Spécification des exigences 20 4.1.Besoins fonctionnels 20 4.2. Besoins non foctionnels

...................................................... - 43 I.3 Spécification des besoins fonctionnels .......................................... - 44 I.4 Spécification des besoins non fonctionnels ................................... - 44 I.5 Diagrammes UML .......................................................................... - 44 I.6 Description générale de l’application ......................................... - 44 I.6.1 Description des acteurs............................................

Création d’un réseau social qui sert à rassembler des personnes  réseau social pour Esprit (Espritbook)  proches ou inconnues. Partager des vidéos, photos, … (Même  principe que Facebook) avec PHP Informatique : Web/e‐ J2EE, Eclipse  commerce Europa, JBOSS,  MySQL, UML Informatique : Web Java EE, EJB, JPA,  JSP, Servlet (ou  JSF) PHP, MySQL,  AJAX, JavaScript,  CSS Java EE, EJB, JPA,  JSP, Servlet 16 Conception et développement d’un  Informatique : Web  2.0 17 Conception et développement d’une  application Web 2

Introduction…………………………………………………….………………….8 Identification des acteurs…………………………………………………….8 Spécification des besoins fonctionnels………………………………...8 Spécifications des besoins non fonctionnels ………………………10 Diagrammes des cas d’utilisation générale.. ………………………10 CHAPITRE 3 : CONCEPTION Introduction…………………………………………………………………….14 Diagramme de classe détaillé ………………………………………….14 Architecture physique…………………………………….…………………….15 Architecture logique……………………………………….…………………….15 Conclusion……………………………………………….……………………...15 CHAPITRE

................................... 17 2.2.2 Diagramme de cas d'utilisation ............................................................................................ 18 2.2.3 Diagramme de collaboration ................................................................................................ 20 2.2.4 Diagramme de séquence ...................................................................................................... 22 2.2.5 Diagramme d’activité ..................................

63 [ ‎2.8 ] [ Conception du cas d’utilisation « Saisie des livraisons» : ] 66 [ ‎3 ] [ Les règles de passage du diagramme de classes à la base de données relationnelle ]68 [ 4 ] [ Le schéma de la base de données : ] 69 [ ‎5 ] [ Conclusion : ] 71 [ ‎ChapitreV ] [ Réalisation ]72 [ ‎1 ] [ Introduction ]72 [ ‎2 ] [ Architecture matérielle : ] 72 [ ‎3 ] [ Diagramme de déploiement : ]73 [ ‎4 ] [ Environnement de travail : ] 73 [ ‎4.1 ] [ Environnement matériel : ] 73 [ ‎4.2

conclut le document. Congrès francophone du management de projet 2004 « Projets, Entreprise, Intégration » BenabenGourc page 1/18 1. INTRODUCTION Le concept de projet est fortement lié aux notions d’objectif, de temps et d’organisation. Ces trois composantes s’articulent autour de la définition suivante (inspirée de [AF00]) : le projet relève d’une démarche structurée permettant de réaliser un objectif [Go99]. La gestion de projet intervient alors pour contrôler la continuité des objectifs et, lorsqu'il

45 4.3.1.1 Diagramme de classes participantes . . . . . . . . . . . . . . . . 46 4.3.1.2 Diagramme de séquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Test unitaire du Sprint 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Sprint2 : Gestion des alertes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 4.3 4.3.2 4.4 iv SOMMAIRE 4.4.1 Conception du Sprint 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 4.4.1.1 Diagramme de classes participantes

........... 12 ARCHITECTURE CLIENT/SERVEUR​ ​ ......................................................................................................... 13 ​ Page 4 ANALYSE AVEC ​ UML ​ ……………………………………………………………………………………………………​ 14 Diagramme de cas d’utilisation …………………………………………………………………………………………………………..15 Diagramme de séquence …………………………………………………………………………………………………………………… 16 CONSLUSION ​ ............................................................................................................