UML

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 TD Cas d’utilisation 1. Gestion de la formation Une entreprise souhaite modéliser avec UML le processus de formation de ses employés afin d’informatiser certaines tâches. Le processus de formation est initialisé quand l’employé dépose une demande de formation. Cet employé peut éventuellement consulter le catalogue des formations offertes

UML Cas Agence Immobilière Devoir : Jimmy DARLY et Patrick BEAUCE Date: 09/03/2013 Page : 1/24 Jimmy Darly et Patrick Beaucé UML Cas Agence Immobilière Devoir : Jimmy DARLY et Patrick BEAUCE Date: 09/03/2013 Page : 2/24 Table des matières Enoncé..................................................................................................................................................................... 3 1 Parti pris sur 1apartapari..............................................

et à mes fils Julien, Romain et Clément Isabelle À ma femme Virginie, à mes fils Arthur et Louis et au troisième à venir Xavier Préface UML est un langage de modélisation très complet, qui couvre de nombreux aspects du développement des logiciels, comme les exigences, l’architecture, les structures et les comportements. Depuis sa normalisation, en 1997, UML a fortement évolué, passant d’un langage peu formel, principalement destiné à la documentation, à un langage suffisamment précis pour que des

DIAGRAMME DE CONTEXTE * Diagramme de contexte Système suivi des transports Administrateur SGM DIAGRAMME DE CAS D'UTILISATION * Diagramme de cas d’utilisation introduction : Un diagramme de cas d’utilisation capture le comportement d’un système, d’un sous-système, d’une classe ou d’un composant tel qu’un utilisateur extérieur le voit. les cas d’utilisation ayant un sens pour les acteurs. Les cas d’utilisation permettent d’exprimer le besoin des utilisateurs d’un

Méthodologie UML - Cours du cycle B du Cnam.doc ____________________________________________________________ __________________ DI GALLO Frédéric Méthodologie des systèmes d'information - UML Cours du Cycle Probatoire UML UP Cours dispensé par Annick Lassus. CNAM ANGOULEME 2000-2001 ____________________________________________________________ _______ DI GALLO Frédéric Page 1 28/11/01 Méthodologie UML - Cours du cycle B du Cnam.doc ____________________________________________________________

Chapitre 5 Chapitre 5 Diagrammes UML: Vue dynamique1Plan Diagrammes d’interactionsDiagrammes de séquenceDiagrammes de communication Diagrammes d’activités Diagrammes d’états/transitions.2Introduction Dans ce chapitre nous nous intéressons à la modélisation de l’aspect dynamique d’un système.Nous établissons le pont entre les deux modélisations précédentes: fonctionnelle et statique.Cette modélisation dynamique est réalisée par les diagrammes d’interactions, d’activités et d’états/transitions.3Les

UML : Diagrammes de Classes Objet, Classe, Attribut, Méthode Lien, Association, Cardinalité Généralisation, Composition, Aggrégation, Classe associative, Association qualifiée… Concepts de base • UML est basé sur différents concepts de base : – Objet, Classe – Lien, Association – Contrainte • UML propose des notations et des diagrammes – Diagramme de classes (description au niveau modèlisation, cas général) – Diagramme d’objets (description au niveau instance, exemples) Jean -Marie.Favre@imag

Relationnelles Didier DONSEZ Université Joseph Fourier IMA – IMAG/LSR/ADELE 'LGLHU'RQVH]#LPDJIU  2 Motivations I Modèle Entité/Association ((QWLW\5HODWLRQVKLS) • point de départ aux MCD de nombreuses méthodes • Merise, OMT, UML, … • extension objet (héritage) I Modèle Relationnel • modèle de base pour les SGBDs relationnels • >70 % des applications SI • théorie de la normalisation ' 'RQVH] ($ HW %'  • suppression des redondances • mais il faut déterminer

EXERCICES UML 1°) Dans un établissement scolaire, on désire gérer la réservation des salles de cours ainsi que du matériel pédagogique (ordinateur portable ou/et Vidéo projecteur). Seuls les enseignants sont habilités à effectuer des réservations (sous réserve de disponibilité de la salle ou du matériel). Le planning des salles peut quant à lui être consulté par tout le monde (enseignants et étudiants). Par contre, le récapitulatif horaire par enseignant (calculé à partir du planning des salles)

l'utilisateur, s'ils payaient plus que le prix de la boisson. L'argent d'un utilisateur sera retourné s'il n'y a pas assez d'inventaire pour faire la boisson. En fin de traitement la cafetière retourne à l'état d'attente. Il faut réaliser les diagrammes UML adéquat.