Un Apologue Avec Des Animaux

l’ironie, va permettre différentes interprétations de ce texte le rendant très intéressant à lire et très complexe à étudier. Cette fable raconte la mésaventure d’une laitière allant vendre un pot de lait et rêvant de ce qu’elle pourra élever comme animaux avec l’argent gagné, mais qui, perdu dans ces songes qu’elle croit déjà comme réalisés, renverse son précieux lait. Quel enseignement le lecteur peut tirer de cette fable et comment la Fontaine l’a-t-il mis en œuvre ? Dans ce commentaire nous

Introduction Amorce : Pour éduquer les enfants, on recourt à la fiction, à des histoires peuplées de personnages inventés, à des apologues, souvent destinés à forger leur vision de la vie ou à les édifier. Les adultes oublient un peu ce goût du récit, considéré comme moins sérieux que les autres formes d'argumentation, mais le retrouve et le satisfait par le théâtre, le cinéma ou le roman. Problématique : Pourquoi la fiction est-elle efficace pour transmettre une vision de l'homme et du monde

franchir une rivière, chose aisée pour les animaux. * Réaction immédiate et collective, question haletante au v.21 qui témoigne de la grande attention du public, suivit de l'indignation de l'orateur enervé "un prompt courroux". Transition : LF a recours ici à une histoire en vers, une fable, pour mettre en scène un orateur confronté à l'indifférence de son auditoire dans une situation grave. Pour remédier à cette indifférence, il utilise un apologue qui va lui permettre d'attirer l'attention

En quoi ce poème est-il un apologue ? I/ PART DU NARRATIF - Parodie de la cours, du procès - Aspecte comique : hommes non supérieur aux animaux - Aspect satirique : Analyse/métaphore sociale - Des persos typés (Lion, Renard, Ane, Loup, communauté des animaux) - Dramatisation (registre tragique : peste, mort, plus d’amour/ de joie (symbole amour avec « les tourterelles se fuyaient ») , aucune activité ne plait aux animaux, allitérations en « R » accentuent impression fatalité, de mort par

pour info  : en gras, le passage étudié, mais j’ai ajouté la fable dans son intégralité et les deux hypotextes ésopiques FABLE I.VI Le Pâtre et le Lion. I I. Le Lion et le Chasseur. Les Fables ne sont pas ce qu’elles semblent être ; Le plus simple animal nous y tient lieu de Maître. Une Morale nue apporte de l’ennui : Le conte fait passer le précepte avec lui. En ces sortes de feinte il faut instruire et plaire ; Et conter pour conter me semble peu d’affaire. C’est par cette raison qu’égayant leur

écrit ne peut être contesté puisque les faits décrits sont irréels. Il peut simplifier ou grossir les faits. Comme ces faits sont irréels, cela ne pourra lui être reproché ! L'auteur ne prend ainsi aucun risque. Cependant il utilise aussi des apologues, un apologue étant un court récit en prose ou en vers, dont on tire une instruction morale; l'apologue permet à l'auteur de faire passer son message. Le créateur de fiction utilise sa fantaisie en variant les types de personnages. Il se rapproche ainsi

D'emblée, le lecteur est placé dans un cadre fictionnel qui capte son attention et son intérêt. 2. Comment la gazelle est-elle caractérisée ? Que représente-t-elle ? 2.1 Une ambiguïté dans la présentation La gazelle apparaît à la fois comme un animal extraordinaire et gracieux (« merveilleusement apprivoisée », « en bonds harmonieux... »), et banale, présentée de façon réaliste (« c'était cependant une gazelle très commune... »). Elle est personnifiée (« ses yeux... semblaient exprimer des pensées

Vieux Chat et la Jeune Souris » Fables, XI, 5 (1668) Introduction : Cette fable se présente comme un apologue très classique. D’une part parce qu’elle respecte l’organisation traditionnel de la fable : un récit, suivi d’une moralité en rapport avec l’histoire racontée. D’autre part, parce qu’elle met en scène des animaux à qui elle donne la parole rejoignant ainsi la tradition des Fables les plus célèbres comme « La Cigale et la Fourmi » et « Le Corbeau et le

lexical, guerre et mort. 4. Comique : parodie II) L´Argumentation 1. Fonctionnement argumentatif : induction de l´exemple au général 2. Les Morales : critique de l´orgueil, destin qui change. Introduction Ce texte est un apologue qui est un poème narratif à visée argumentative qui raconte pour nous faire plaisir mais aussi pour nous faire penser. On va donc étudier l´art du récit puis la visée argumentative du texte. I) L´art du récit. 1. Le schéma narratif : l´intérêt

forme). Expliquez à chaque fois les associations que vous faites. 2. Recherche : Qu'est ce qu'un apologue ? En quel sens peut on dire que la fable est une forme d'apologue ? 3. Indiquer les lignes où est exprimée la moralité pour chaque fable. Quelles remarques peut on faire ? 4. Quel est le but de La Fontaine quand il écrit ses fables ? Pourquoi ces personnages sont ils parfois des animaux ? Question 1 : Les fables du livre VII de La Fontaine présentent des points communs les unes