Un Heros Qui Fait Rever Le Lecteur

nous faire visiter le monde et à nous dévoiler des régions et des cultures nouvelles. Les écrivains nous font voyager et nous amènent à la découverte de contrées réelles mais inconnues. Jules Verne par exemple, dans Le tour du monde en 80 jours, nous fait parcourir la Terre à travers ses personnages, et nous décrit les paysages et les modes de vie des pays qu’il parcourt. Il nous livre également des indices géographiques très précis, « Les uns se rendaient à Bombay, les autres à Calcutta, mais via Bombay

instruire leurs lecteurs. Pour cela, ils utilisent des œuvres de fiction, comme par exemple, le roman. En effet, le ressort fondamental du roman est la curiosité du lecteur pour ses personnages et ses péripéties. Mais est-ce que la mission d’un roman est de distraire son lecteur ou de parler de leurs problèmes sociaux ou moraux ? Pour répondre à cette question, dans une première partie, nous montrerons que le roman est une œuvre de fiction qui permet de distraire, d’évader le lecteur. Puis, dans une

personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs q S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman q Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs q S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation

l'image de tous les philosophes des Lumières. En 1752, son conte philosophique « Micromégas » rend cet objectif explicite quand le géant Sirius y déclare : « Je ne veux pas qu’on me plaise, je veux qu’on m’instruise ». Cette affirmation amène alors le lecteur à s'interroger si elle est conforme à ses attentes ? La réponse à cette question se fera en étudiant d'abord l’aspect plaisant d’une oeuvre ; cependant, comme on ne lit pas des contes seulement pour se divertir car il faut savoir apprendre d’une lecture

Dissertation sur la fonction du roman et la place du fantastique dans celui-ci. Le roman n’apparaît qu’au XVIIe siècle lorsque Mme de La Fayette fait publier le premier récit de ce type : La Princesse de Clèves. La fonction de ce type d’oeuvre est alors vague et dépend de l’auteur. Mais à partir de la seconde moitié du XIXe siècle, des écrivains tels que Maupassant, Zola ou Stendhal affirment que les romans doivent témoigner de la réalité. Pendant un demi siècle l’imagination va être laissée au

considérées du point de vue du pays, de l’époque, du milieu où elle s’inscrivent, et du genre auxquelles elles appartiennent. Tout comme la littérature française du XVIIe siècle. Avant tout, c'est un art, qui a pour but visé de divertir, d’éduquer, de faire rêver et voyager dans le temps, mais aussi de dénoncer et de faire respecter ou critiquer les valeurs humaines, les idées de chaque auteur des différents siècles. Nous pouvons affirmer que cet art est coupé en plusieurs mouvements littéraires qui se sont

personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » - les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation

personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation

sont-ils peu à leur place? 1pt SANS CULTURE ET SANS MANIERES, SONT DECALES dans LEURS ANALYSES DES OEUVRES : EFFET COMIQUE 11) Comment Gervaise parvient-elle enfin, après plusieurs années de labeur, à louer la boutique de la blanchisserie qui la fait rêver? 1 pt GRACE A L'AIDE DE GOUJET QUI L'AIME EN SECRET, CAR GERVAISE A MANGE SES ECONOMIES APRES L'ACCIDENT DE COUPEAU 12) Pourquoi le repas d'anniversaire de Gervaise, au centre du roman, est-il décrit si longuement?1pt REPAS DE L'APOGEE, GERVAISE

La première fonction d'un personnage serait de refléter la société dans laquelle il vit. Pour cela, les romanciers comme Balzac, Zola, Maupassant et Hugo s'inspirent d'une personne du monde réel (et non du monde fictif) pour que le lecteur s'accroche à une réalité. Ils s'aident aussi d'un décor appartenant à cette réalité. Je pourrais me demander comment un personnage peut refléter