Une Vie Cadre Spatio Temporel

Fable (éloge d’un trait de caractère moral universel = amitié) I- ENJEU DIVERTISSANT a- cadre spatio-temporel fictif et imprécis . Lieu : "Monomotapa" (v.1), "ce pays-là" (v.3), "ce palais" (v.9), "une nuit" (v.5) . Autre indication par l’intermédiaire plutôt des pers. secondaires : Historiques antiquité "esclave" (v.17), Moyen Age "valets" (v.8) "épée" (v.16) le cadre spatio-temporel de toutes les fables = imprécis éloignés. Cela donne une dimension intemporelle et universelle

identité. => figure du déraciner. Cadre patio-temporel quasi absent. Incipit déconcertant , inhabituel ou l'auteur laisse dérouler du temps dans la présentation du personnage. => 6 semaines => ellipse narrative => comme c'est toujours la même chose. Il regarde derrière lui et voit le sillage blanc que laisse le bateau => lien avec sont passé, il en éprouve de la nostalgie. Le sillage est de nouveau mentionné à la fin de l'extrait => fin des reproches temporels. Le personnage qui entre dans ce récit

I- Un incipit plutôt classique En quoi l’incipit de La peste est-il original ? A) Le cadre spatio-temporel Un cadre réaliste & précis présenté dans les premières lignes  une date : « en 194. » = inscrit ds les années 40 le « . » évoque les événements de la IIème guerre mondiale qui monter la liberté d’expression  Oran= ville d’Algérie = colonie française= cadre réel  description de la ville d’Oran, répétition du mot ville= description dévalorisante Aspect banal de la ville «  ordinaire »

l’Étranger. Cet ouvrage fait partit de ce qu’appelle Camus « le cycle de l’absurde » comportant trois œuvres dont un roman, un essai et une pièce de théâtre qui véhicule la notion de l’absurde qui nait de la confrontation entre la quête du sens de la vie de l’homme et le non-sens de cette dernière. Ce récit met parfaitement en place cette idée et nous présente Meursault un marginal complétement étranger à lui-même comme lorsqu’il perd sa mère dans cet extrait. Dans ce commentaire nous verrons que l’incipit

de deux jeunes qui viennent d’autres pays que le Canada, viennent affronter la vie dans une ville difficile et violente où leur mode de vie est complètement différent. Les deux jeunes : Marcelo et Cléo grandissent ensembles, mais seront lentement séparés après des moments ardus et connaitront, tous deux, en s’affrontant en tant qu’ennemis, les conséquences qui résultent de la vie. Le message interprété est que la vie des jeunes d’aujourd’hui ne devrait pas être prise à la léger, ils cherchent un

Inégalité sociale, injustice. II- Les grands axes d'explications. A- Une scène d'exposition. Elle doit répondre aux attentes d'un incipit. Mise en place d'un cadre spatio-temporel. Île non présenté géographiquement, s'opposant à Athènes, ville symbole de l'oppression subie par les hommes de basse condition. Utilisation de ce cadre pour évoquer en toute liberté les problèmes de la société. Rôles politiques précisés Les personnages. Cette scène permet de découvrir identité et fonction sociale

apologue ? I/- Un récit court et plaisant : 1) La narration : Cette fable constitue une narration classique (schéma narratif traditionnel) : *vers 1 à 3 : la situation initiale, introduite par un élément spatio-temporel vague, typique des contes « Un jour », présente le cadre et les personnages comme le prouve ce relevé : « sur le sable » (vers 1), « le flot » (vers 2), « deux Pèlerins » (v.1), « une Huître » (v.2). *vers 4 : l’élément perturbateur met en avant la rivalité des personnages

deviné; un coup de feu au genou; et Dieu sait les bonnes et mauvaises aventures amenées par ce coup de feu. Elles se tiennent ni plus ni moins que les chaînons d’une gourmette. Sans ce coup de feu, par exemple, je crois que je n’aurais été amoureux de ma vie, ni boiteux. LE MAÎTRE: Tu as donc été amoureux? JACQUES: Si je l’ai été! LE MAÎTRE: Et cela par un coup de feu? JACQUES: Par un coup de feu. LE MAÎTRE: Tu ne m’en as jamais dit un mot. JACQUES: Je le crois bien. LE MAÎTRE: Et pourquoi cela?

(personnages + cadre + enjeux de l'iintrigue). Développement possible : − paragraphe 1 : La présentation des personnages • présentation directe : elle passe par le dialogue des personnages. Textes A et C. • présentation indirecte : texte B (la présentation du personnage de Perdican transite par les paroles d'un autre personnage, à savoir Maître Blazius) + texte D (la voix off brosse le double portrait des dictateurs). − paragraphe 2 : La présentation du cadre saptio-temporel • rôle rempli

l’affaire Dreyfus. Son œuvre la plus célèbre est la série des " Rougon-Macquart (contes et nouvelles)", Nana étant le neuvième roman de la série. Le roman que nous allons analyser est Nana, il a écrit cette histoire en 1880. Ce livre décrit la vie d’une jeune femme Nana, une prostituée de luxe qui au fil de l’histoire ruine et humilie ses amants. C’est l’histoire d’une pauvre femme qui tombe définitivement dans la déchéance totale jusque à mourir d’une maladie virale à l’âge de 19 ans. L’auteur