Unités de mesure anglo-saxonnes

renvoie au potentiel de décomposition et d'analyse des résultats en interne, potentiel quasiment absent en comptabilité "générale". On parle aujourd’hui plus souvent de comptabilité de gestion, ce qui a le mérite de correspondre à l'appellation anglo-saxonne (management ou managerial accounting). L'on peut résumer ainsi ses fonctions principales : |1. | |

l¶environnement L¶évolution de l¶organisation de la firme ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Entreprise traditionnelle : fonctionnel Entreprise managériale : staff and line Évolution : entreprise-système Évolution : institutionnelle SA française classique (1966) Modèle anglo-saxon : CEO Modèle allemand : dualité L¶évolution de la pensée « management stratégique » ‡ Depuis les années 1960 ‡ Interactions entre universités, consultants et responsables entreprise ‡ L¶école de Harvard et la planification stratégique (HBS)

l’essentiel des innovations définies comme l’application réussie d’une innovation ou d’une idée nouvelle dans le domaine économique et commerciale. La croissance économique correspond à une augmentation à long terme des richesses produites par les unités productives résidant sur le territoire. Il convient dès lors de mettre en relation ces deux notions fondamentales : le progrès technique est-il le seul déterminant de la croissance économique. Autrement dit, le progrès technique est-il l’unique déterminant

l’imposition généralement par la technostructure, de normes et standards qui en guident la réalisation.  La standardisation des résultats : La coordination du travail se fait par la mise en place, également généralement par la technostructure, de mesure d’évaluation de la performance standardisée ou de spécification précises de la production.  La standardisation des qualifications : La coordination du travail est alors assurée par l’acquisition pour les employés d’habiletés et de connaissances

points d’accueil (le « Call Forward » anglais) a également eu son heure de gloire dans les milieux publics, dans les années 90 (La Poste France et la SNCF, par exemple) et continue d’être utilisée, principalement en caisse, surtout dans les pays anglo-saxons. Les systèmes informatisés plus sophistiqués et permettant de supprimer les files d’attente « à la queue leu », sont apparus dans les années 90 et n’ont cessé depuis de progresser en offrant de nombreuses fonctionnalités, souvent insoupçonnées

Système et structure économique Introduction générale – La science économique, les phénomènes économiques et leur mesure La distinction entre économie et science économique : Le mot économie est polysémique, il a plusieurs sens, il désigne au moins deux choses : - on peut parler du système économique de l’économie française, toutes les relations économiques que l’on peut avoir en France. C’est quelque chose que l’on peut observer - on peut également parler de l’économie en tant que

Durabilité faible : théorie acceptant la transformation des écosystèmes naturels au profit d’environnements anthropisés ou humanisés Durabilité forte : théorie visant à la préservation des écosystèmes naturels Echelle : rapport entre la mesure d’un objet réel et la mesure de sa représentation (plus le rapport est petit, plus l’objet est important) Effet de serre : processus de réchauffement naturel du à la présence de gaz dans l’atmosphère retenant les rayonnements solaires Ekoumène ou Oekoumène : espace

à l'image des pays anglo-saxons ? Avant tout consacré aux perspectives métiers, ce rapport prend néanmoins en compte les deux points de vue, notamment les possibilités d'évolutions statutaires, dont l'incidence sur les métiers peut être importante. Cette étude vise à éclairer et confronter ces approches sans privilégier un aspect par rapport aux autres. La connaissance d'autres pratiques, qu'il s'agisse d'autres secteurs professionnels ou d'autres pays, notamment anglo-saxons, relativise certaines

l'information, pour montrer combien le concept est vaste et combien il est sous représenté dans les formations actuelles. Habités par la "sacro-sainte" manie classificatoire conceptuelle, « à la française » - que nous opposerons à l'approche pragmatique anglo-saxonne - les responsables des bonnes écoles documentaires se sont ingéniés à trouver un terme générique qui englobe l'ensemble des opérations réalisées par un documentaliste.  En grattant bien chacun finit par aboutir à la classique distinction entre traitement et recherche

d’enseignement supérieur de la construction de l’Espace européen de l’enseignement supérieur. Il définit : – une architecture des études en trois grades : licence, master et doctorat (LMD) ; – une organisation des formations en semestres et en unités d’enseignement ; – la mise en place du « système européen de crédits-ECTS » ; – la délivrance d’une annexe descriptive aux diplômes dite « supplément au diplôme ». Il précise les objectifs poursuivis : – organiser l’offre de formation sous forme