Université de Lorraine

Présentation de l’ENSAIA 5 1. Présentation globale de l’école 5 a. Bref historique 5 b. Effectifs et présentation des parcours 5 c. Le service de communication 6 2. Une école de l’INPL 8 3. Une école de Nancy - Université 9 II. La spécificité de la communication en école d’ingénieurs : une communication multi – cibles et multi - thèmes 11 1. École d’ingénieurs : les spécificités 11 2. Attractivité de l’école pour recruter de nouveaux étudiants 12

4° Congrès International Francophone sur la PME (CIFPME 98) Université de Metz - Université de Nancy 2 - INPL-GSI 22, 23, 24 octobre 1998 Le marketing en PME manufacturière : les pratiques de quelques entreprises lorraines lors du développement de produit Jean-Luc HERRMANN Maître de Conférences en Sciences de Gestion Centre Européen de REcherche en Management des Organisations (CEREMO) Université de Metz - France Jean-Luc Herrmann Institut Universitaire de Technologie de Metz Départ. Techniques

École Nationale Supérieure d’Architecture de Nancy Université Henri Poincaré (Nancy1) Institut National Polytechnique de Lorraine École Nationale Supérieure d’Architecture de Strasbourg Institut National des Sciences Appliquées de Strasbourg Mémoire de master Design Global, spécialité « Modélisation et Simulation des Espaces Bâtis » RÉALISATION DE REPRÉSENTATIONS BI- ET TRIDIMENSIONNELLES INTERACTIVES POUR UN SYSTÈME D’INFORMATION ARCHÉOLOGIQUE Présenté le 28 Septembre 2007 par Céline PIACENTILE

feuille Candidats, créer un graphique de type Camembert qui affiche le pourcentage de voix obtenu pour chaque candidat. 15. Rajouter une troisième feuille à votre classeur. Nommer cette feuille Résultats Lorraine. 16. Sur la feuille 3, présenter les résultats des deux gagnants pour les 4 départements lorrains, puis afficher l'histogramme permettant de comparer les résultats obtenus par chacun des 2 candidats dans chacun de ces départements. III.! PARTIE DIAPORAMA Vous allez créer un diaporama permettant

JPA: Java Persistence API version 2.1 Plan ORM Entités Associations Comportement Requêtes Mise en œuvre Olivier Perrin, Université de Lorraine LicencePro, 2013 ORM = Object Relational Mapping Olivier Perrin, Université de Lorraine LicencePro, 2013 4 ORM Object/Relational Mapping Beaucoup d’applications ont besoin d’une couche de persistance accès à des données persistantes stockées dans un SGBD ‣ gestion des données persistantes dans le SGBD ‣ ORM résout

.19 B. Exercice.....................................................................................................20 Solution des exercices Université de Lorraine 21 3 I- Objectifs I Etablir le diagramme de Gantt à partir du PERT. Définir les besoins en ressources à l'aide du diagramme de Gantt. Université de Lorraine 5 Le diagramme de Gantt ou diagramme à barres II - II Etabli par Henry Gantt en 1885 c'est une représentation très pratique et très

Université de Lorraine – UFR Lettres (Nancy) – L2 – S1 – M. Dargnat Les maximes apparaissent comme des sortes de règles que les locuteurs s'engagent à respecter au cours d'une conversation. a. La maxime de quantité « Chaque intervenant doit donner autant d'informations que nécessaire et pas plus »* b. La maxime de qualité « Toute contribution doit répondre aux conditions de véridicité et de bien-fondé : chaque intervenant doit être sincère (donc ne pas mentir), et parler à bon escient, c'est-àdire

d'œuvre École de Santé Publique - Université de Lorraine. 27 3 Objectifs Objectif général :  Être capable d'appliquer les concepts de base de l'analyse décisionnelle Objectifs spécifiques :  Savoir apprécier la validité d'un test diagnostique ou de dépistage et discuter sa valeur décisionnelle  Savoir construire un arbre de décision Reproduction et diffusion interdites sans accord des ayants droit. Maître d'œuvre École de Santé Publique - Université de Lorraine. 5 I Évaluation des méthodes

.........................................................................................13 I. Exercice......................................................................................................13 Solution des exercices 15 Université de Lorraine 3I - Etude de cas I Etude de cas 9 Corrigé de l'étude de cas 10 Exercice 11 Exercice 12 Exercice 12 Exercice 12 Exercice 12 Exercice 13 Exercice 13 A. Etude de cas Tableau 1 Tableau 1. Tracez la courbe de coût total au plus

Irréversibilité forte......................................................................................13 H. Exercice.....................................................................................................14 Solution des exercices Université de Lorraine 15 3 Principales caractéristiques d'un projet I- Caractère d'unicité I 9 Durée limitée 10 Objectifs 10 Novation 11 De l'incertitude 11 Des contraintes : de délai, de qualité et de coût 12 Irréversibilité forte 13 Exercice