Université du Minnesota

christianisme a sublimé l’amour de Dieu (monothéisme) et l’a exprimé au Moyen Âge par ses églises romanes et ses cathédrales gothiques. Les mœurs se sont adoucies, des nations se sont formées ; dans le secret des monastères ou dans les premières universités, un minutieux travail de recherche historique, littéraire, philosophique, scientifique, a donné naissance à des progrès, tels que l’imprimerie, la pharmacie, la rotation des cultures. L’humanisme et la Renaissance, en se penchant sur le « mieux-être

.. 429 Université Pierre Mendès France (Grenoble II Ecole Supérieure des Affaires CRÉATION D'ENTREPRISE : CONTRIBUTIONS ÉPISTÉMOLOGIQUES ET MODÈLISATION Thèse pour le doctorat ès Sciences de Gestion Présentée et soutenue le 20 octobre 1993 par Christian BRUYAT JURY PRESIDENT : DIRECTEUR DE THESE : SUFFRAGANTS Professeur Michel MARCHESNAY Université de Montpellier I Professeur Robert PATUREL Université Pierre Mendès France Professeur Alain Charles MARTINET Université Jean Moulin

....... 429 Université Pierre Mendès France (Grenoble II Ecole Supérieure des Affaires CRÉATION D'ENTREPRISE : CONTRIBUTIONS ÉPISTÉMOLOGIQUES ET MODÈLISATION Thèse pour le doctorat ès Sciences de Gestion Présentée et soutenue le 20 octobre 1993 par Christian BRUYAT JURY PRESIDENT : Professeur Michel MARCHESNAY Université de Montpellier I DIRECTEUR DE THESE : Professeur Robert PATUREL Université Pierre Mendès France SUFFRAGANTS Professeur Alain Charles MARTINET Université Jean Moulin Lyon

décennies, malgré de nombreux protocoles de chirurgie, de radiothérapie ou d’association radiochirurgicale. s Fabrice Lécuru : Praticien hospitalier universitaire. François Robin : Chef de clinique-assistant. Roland Taurelle : Professeur des Universités, praticien hospitalier, chef de service. Service de gynécologie-obstétrique, hôpital Boucicaut, 78, rue de la Convention, 75730 Paris cedex 15, France. Catherine Durdux : Praticien hospitalier universitaire, service de radiothérapie, hôpital Tenon

information correcte parvienne aux concernés semblent de bonnes mesures pour éviter les excès d’alarme. b. Vers une double vulnérabilité ? Effets inattendus de la sécurité comme law and order Autant Palidda que Bonelli, respectivement sociologues aux universités de Gênes et de Paris-Nanterre, qui se sont intéressés notamment à la gestion des conflits et à la marginalisation au cours des transformations sociales, ont mis en avant nombre de questions concernant les approches de la sécurité comme law and order

s’expliquer par les convictions et les représentations que les Américains avaient développées concernant leur rôle dans le monde. 21 David CAMPBELL, Writing Security. United States Foreign Policy and the Politics of Identity, Minneapolis, University of Minnesota Press, 1998. 22 Ibid., p. 1. 27 de sécurité. Dans un sens, la sécurité est vue comme un ensemble particulier de discours historiques et de pratiques qui reposent sur des significations et des institutions partagées. La démarche de Ole Waever

le quasi-monopole des catholiques dans la haute administration coloniale. Il avait soutenu en outre la création au Congo d'institutions scolaires professionnelles et sociales, dans lesquelles l'influence catholique se trouvait fortement réduite : Université officielle à Élisabethville, syndicats libéraux, association des classes moyennes africaines, association du personnel indigène de la colonie. Un second manifeste fut publié à la même époque à Léopoldville : celui de l'organisation culturelle des

Varsovie par les SS après l’insurrection des derniers survivants extermination de 50 000 membres des élites polonaises par les SS et la Gestapo (prêtres, aristocrates, professeurs, officiers). L’enseignement secondaire, les séminaires et les universités furent fermées, tout comme les théâtres par exemple, et ce n’est qu'à un système remarquable de cours clandestins — les komplety — que les Polonais parvinrent à instruire et à sauver cinq classes d'âge de bacheliers[67] massacre de 5 000 officiers

Delaware Etat de columbia Florida Georgia Hawaii Idaho Illinois Indiana 21 20 19 A A A A A A 18 B A A C A A A A A A E Iowa Kansas Kentucky Louisiana Maine Maryland Massachusetts Michigan Minnesota Mississippi Missouri Montana Nebraska Nevada New Hampshire New jersey New mexico New york North carolina North dakota ohio oklahoma oregan pennsylvania rhode island south carolina south dakota tennessee texas utah Vermont Virginia

Plan du cours p. 7 Cours p. 11 Références bibliographiques p. 102 Annexes p. 109 Université Toulouse II – Le Mirail UFR de Psychologie Unité d'Enseignement 8 - PY 0008 X - L2 Psychologie du Développement 1 : De la période prénatale à l'âge scolaire Année Universitaire 2012-2013 Responsable : Teresa BLICHARSKI UFR de Psychologie Bureau P07 Université Toulouse II - le Mirail 5 Allée Antonio Machado F-31058 Toulouse Cedex 9 Adresse électronique : blichars@univ-tlse2