Variable quantitative

Ensemble des consommateurs : la DEMANDE QUANTITATIF Ensembles des caractéristiques : la DEMANDE QUALITATIF I. LA DEMANDE QUANTITATIVE A. QUANTIFIER Quantifier l’ensemble des consommateurs : le nombre, leur évolution… La demande quantitative peut être évalué sur 3 possibilités : • Mesurer le potentiel de son marché en calculant les ventes totales des produits dans la zone. On peut aussi découper les ventes de produits selon la gamme. • Mesurer une partie du marché, par exemple la partie

Annexe : Calcul de la moyenne et de l’écart type • Un contrôle du cholestérol est réalisé 20 fois sur 25 jours et donne les résultats suivants en mg/dL : 192, 188, 190, 190, 189, 191, 188, 193, 188, 190, 191, 194, 194, 188, 192, 190, 189, 189, 191, 192. • En utilisant les résultats du contrôle du cholestérol, suivre les étapes décrites ci dessous pour établir les intervalles du CQ. Un exemple est présenté sur la page suivante. 1. Dessinez un tableau avec 3 colonnes nommées A, B

est la valeur de la variable au-dessous de laquelle on trouve le quart de l'effectif. Si la série est discrète, c'est la valeur de la variable dont le rang est égal ou immédiatement supérieur au quart de l'effectif. Si la série est continue, on lit la valeur correspondant à 25 % de l'effectif sur le polygone des fréquences ou des effectifs cumulés. On peut calculer une valeur plus précise par interpolation linéaire. – le troisième quartile Q3, qui est la valeur de la variable au-dessous de laquelle

cCOMPTE RENDU DE TP MICROBIOLOGIE *Préparation des milieux solides pour faire pousser des bactéries. On a préparé les milieux suivants : Milieux préparés : Cetrimide Chapman TS *Dénombrement direct à la cellule de thoma La solution bactérienne a été étudiée au microscope sur la cellule de Thoma . 0,1ml 0,1ml cellule de thoma V=16x1/20x1/20x0,1= 4x10-6mm³=4x10-6 ml Solution Mère 10-1 10-2 On a obtenu en moyenne N= 52 cellules (43,53,44,64,34,68,65,46) Concentration de cellules dans la solution

Résumé de l'étude de cas En vue d'aborder la négociation le plus sereinement possible, il convient d'établir nos attentes au vue de cet entretien. Les besoins des clients Nous chercherons à déterminer les besoins du client et à analyser ses critères de choix. Ces critères peuvent être dans le cas présent la qualité, l'originalité des produits, le prix ou encore la variété des chocolats proposés. Ensuite nous chercherons à déterminer quelle quantité de chocolats lui est nécessaire en vue de

Depuis les années 1990 la croissance économique à baisser au Japon. La croissance économique désigneun procesus d'augmenta° continue du volume de la product°. Il s'agit d'ailleurs d'un phénomène quantitatif et mesuré avec l'indicateur du PIB. Mais pourquoi cette croissance économique a-t-ellediminué fortement depuis les années 1990 au Japon? Dans un premier temps on verra comment cette croissance économique a baissé, puis dans un second temps on expliquera les solutions éventuelles pourremonter cette

la s´erie quantitative est la diff´erence entre le plus grand caract`ere et le plus petit. 2. Mesure de tendance centrale a) Mode et classe modale On appelle mode (ou classe modale ) la valeur (ou la classe) du caract`ere pour laquelle l’effectif est le plus grand. Exemple : le mode de la s´erie des notes est 12. Exemple 3 : classe effectif [0 ; 5[ 1 [5 ; 10[ 2 [10 ; 15[ 9 [15 ; 20] 3 La classe modale de cette s´erie est [10 ; 15[. b) Moyenne La moyenne d’une s´erie quantitative est la somme

Leçon n°1 :Statistiques I.Vocabulaire Les statistiques s’intéressent aux données chiffrées pour pouvoir les analyser. L’ensemble des individus étudié s’appelle la population. Ce que l’on étudie dans la population s’appelle le caractère. Il existe deux types de caractères : *Quantitatif : que l’on peut compter *discret (o ; 1 ; 2) *continu (compris entre...et...) *Qualitatif : Adjectif (non comptable : brun, roux) Le nombre d’individus d’une population

Analyse du marché A partir de l’exemple d’analyse de marché ci-joint. 1. Connaître le plan d’une analyse de marché et grâce à la lecture attentive du document relever les informations utiles pour chacune des parties |PLAN |Informations utiles | |Mon projet | | |

appel´ population constitu´ d’individus e e e auxquels est associ´ un caract`re. On distingue : e e – Les statistiques qualitatives : le caract`re ´tudi´ est d’ordre qualitatif et peut prendre e e e diff´rentes modalit´s. e e – Les statistiques quantitatives : le caract`re ´tudi´ est d’ordre quantitatif et peut prendre e e e diff´rentes valeurs. e Exemple 1. On ´tudie la couleur des yeux en France : e – population : la population fran¸aise. c – individus : les fran¸ais. c – caract`re : la couleur des