Variables Sociologiques Explicatives

traditionnel au Maroc Mohsine El Ahmadi El Mustapha Kchirid Etudes du Conseil Supérieur de l’Enseignement  L’enseignement traditionnel au Maroc SOMMAIRE Remerciements Démarche méthodologique Introduction 5 7 9 PARtIE I : AnAlySE SOcIOlOgIquE 11 chapitre I : Morphologie, structures et fonctionnement de l’enseignement traditionnel 1 1. Morphologie de l’enseignement traditionnel 2. Structures de l’enseignment traditionnel 3. Fonctionnement de l’enseignement traditionnel A- Fonctionnement

ethnographie, à la construction d'un savoir, de définitions de la discipline, d'un objet d'étude centré sur les sociétés primitives. Il y a déjà à l'époque un problème d'appellation pour définir ces sociétés. Si les normes sont stabilisée, les regards sont variables selon les traditions nationales. En Amérique du nord on parlera d'anthropologie culturelle, en Angleterre d'anthropologie sociale, en France l'anthropologie ne sera comparable à celle d'autres pays que tardivement, c'est le courant structuraliste

hypothèses de travail à tester. Sondages et questionnaires: pour mesurer les éléments observés en B ou C et/ou pour confirmer ou infirmer les hypothèses proposées en B ou C Rédaction du rapport d’étude C Etude qualitative (techniques sycho-sociologiques…) D Etude quantitative (techniques statistiques) E. Synthèse, recommandations Nous étudierons les 4 étapes B, C, D et E ; Cependant il est nécéssaire de signaler que ce schéma correspond à un cas très général. Dans la réalité, les

Mohsine El Ahmadi El Mustapha Kchirid Etudes du Conseil Supérieur de l’Enseignement  L’enseignement traditionnel au Maroc SOMMAIRE Remerciements 5 Démarche méthodologique 7 Introduction 9 Partie I : Analyse sociologique 11 Chapitre I : Morphologie, structures et fonctionnement de l’enseignement traditionnel 13 1. Morphologie de l’enseignement traditionnel 2. Structures de l’enseignment traditionnel 3. Fonctionnement de l’enseignement traditionnel

internes et externes de la conduite mais aussi de l’assurance que cette dernière, ainsi que son pilote respectent un certain nombre de critères et de normes définies à l’avance. Il convient en outre de définir la notion de contrôle, au-delà des variables d’actions qu’il sous-entend, à partir des différents acteurs concernés. On pourra distinguer dans ce sens ceux qui sont les donneurs d’ordre du contrôle, qu’il s’agisse des actionnaires, des membres d’une association ou éventuellement de tiers extérieurs

impliqueraient surtout, pour les gestionnaires, une «nouvelle» façon d’interagir avec autrui. Dans ce projet de recherche, de nature théorique, nous explorons cet objet qu’est l’interaction du gestionnaire avec autrui afin de proposer un modèle sociologique des pratiques de gestion. Pour ce faire, nous adoptons une démarche en trois temps. Dans la première partie de cette maîtrise, qui regroupe trois chapitres, nous présentons et examinons, en utilisant un grille relevant de l’action sociale ainsi

vérification sur le terrain Validation des hypothèses et formalisation Les approches néo-classiques Raisonnement inductif Elaboration de méthodes d’optimisation Les approches sociologiques Observation des dysfonctionnements Diagnostic, orientation et proposition d’actions On peut constater que l’organisation est une variable déterminante de la stratégie de l’entreprise : l’organisation est mise en place pour atteindre les objectifs de l’entreprise. Ou bien l’organisation est stratégique : ses choix

circonscrire dans un monde où la plupart des individus appartiennent simultanément à plusieurs unités sociales ayant des normes fort différentes. C'est donc dire que la distinction entre la déviance et la non-déviance risque d'être problématique et variable. Interaction. Durkheim (1893, p. 48) disait du crime : « Nous ne le réprouvons pas parce qu'il est un crime mais il est un crime parce que nous le réprouvons. » Ceci vaut tout aussi bien pour la déviance : c'est parce qu'un acte est désapprouvé

coordination et de concertation ; les outputs être représentés par la satisfaction comme l'insatisfaction éprouvée par les usagers ou les salariés, ou encore la communication de l’organisation. Enfin, mentionnons pour mémoire le structuro-fonctionnalisme sociologique dont fait partie la théorie actionniste des organisations, issu des travaux de C.I. BARNARD et de la théorie structurofonctionnaliste de T. PARSONS, qui s’intéresse tout particulièrement aux conduites et comportements postulant que tout système

agents économiques : -aux salariés = salaires - aux propriétaires = actions et rémunérations - à l’Etat = taxes, impôts * L’entreprise est une réalité juridique. * L’entreprise est une association (cellule sociale) d’hommes à statuts variables et à motivations différentes (conflits). * L’entreprise est un projet géré (question du pouvoir de l’entreprise : dirigeant, propriétaire, salarié..). * L’entreprise est un lieu de prises de décisions (stratégiques, opérationnelles..). *