Verbe d'état

regarde} la séduit. > Elle est ravie {qu’il la regarde.} Elle est introduite par la conjonction de subordination que. COD COI Attribut du sujet Sujet Complément de l’adjectif Infinitive > Vanina entendit {le carbonaro parler.} Elle comporte un verbe à l’infinitif ayant un sujet propre exprimé. COD Interrogative indirecte >Vanina se demandait {qui il était} {et pourquoi il se cachait} Elle est introduite par un pronom interrogatif ou par un adverbe interrogatif. COD Conjonctive Circonstancielle

Mots variables | Mots invariables | - Nom : un chat, une maison … | - Adverbe : toujours, sûrement, lentement, soudain … | - Adjectif qualificatif : petit, grand, beau … | - Conjonction de coordination : mais, ou, et, dtDonc, or, ni, car | - Verbe : chanter, fleurir, courir, voir … | - Conjonction de subordination qui introduit une Une proposition subordonnée : pour que, Puisque, si, comme, quoique … | - Déterminants (toujours à gauche du nom) * Articles Définis : le, la, les * Articles

LA NATURE DES MOTS : LES CLASSES Verbe C’est un mot qui indique une action ou un état. On peut les classer dans trois groupes. Être, chanter, finir, prendre... Nom C’est un mot qui désigne une personne, un animal, une chose, un lieu. Pour trouver le verbe, je l’encadre par « ne pas » ou « n’ pas » Il n’ aime pas la musique. La maîtresse ne semble pas contente. Pour trouver le nom commun, je mets le, la, l’ devant. chat, table, garçon, Samuel... Cet enfant aime votre musique. L’ enfant aime

sous ses diverses formes agit comme un facteur majeur dans les relations sociales et occupe une place centrale dans la psychologie humaine, ce qui en fait également l'un des thèmes les plus courants dans l'art. Le verbe français aimer peut renvoyer à une grande variété de sentiments, d'états et de comportements, allant d'un plaisir général lié à un objet ou à une activité (« j'aime le chocolat », « j'aime danser ») à une attirance profonde ou intense pour une ou plusieurs personnes (« j'aime mon mari »

mode d’emploi, chapitre 35 Morphologie verbale : 1- Analysez et classez les formes verbales soulignées selon les critères qui vous paraissent les plus pertinents et sans perdre de vue l’environnement textuel de chaque occurrence. 2- Le verbe remplacer (l.1) est-il transitif direct ou indirect ? Justifiez votre réponse en observant la construction dans laquelle figure le syntagme verbal. Remarque : vous traiterez les deux questions séparément. Lexicologie : 1- Analysez et classez

fait par l'intermédiaire d'un verbe, le plus souvent du type être (verbes attributifs). Exemple: Le héron est un échassier.   L'attribut du sujet n'est ni déplaçable ni supprimable. Il fait partie de la phrase minimale. Il s'accorde avec le sujet, dans la plupart des cas, en fonction de l'usage et du sens. Exemple: Ces feuilles paraissent trop épaisses.   Les verbes attributifs par excellence sont le verbe être et les verbes du même type (appelés aussi verbes d'état) sembler, devenir, paraître

diverses manières : - préposition + nom (avec éventuellement un article ou un adjectif : en revanche, sans cesse, à l'envi, à la volée, à cœur joie, à plat ventre, etc.- préposition + adjectif : à présent, en général, en particulier... - préposition + verbe + complément d'objet : à brûle-pourpoint, d'arrache-pied, à tue-tête... - préposition et adverbe : par-dessus, par ailleurs, par contre... - etc. | (9)L'interjection manifeste un sentiment de joie, de tristesse, de douleur, etc., par un mot-phrase

conjonctive (nature) qui à pour fonction d'être complément circonstanciel de condition indique à quelle condition il fait l'action (verbe) dans la proposition principale. Il existe plusieurs nature de subordonnées. La subordonnée conjonctive : elle commence obligatoirement par une conjonction de coordination (parce que, tandis que, puisque …) elle dépend d'un verbe > le verbe est juste devant la conjonction de coordination. elle n'as que deux fonctions : si elle commence par «que», elle est COD,

Haut du formulaire Bas du formulaire Conjugaison du verbe être Auxiliaire Le verbe être se conjugue avec l'auxiliaire avoir être au féminin | être ? | ne pas être Indicatif Présent je suis tu es il est nous sommes vous êtes ils sont Passé composé j'ai été tu as été il a été nous avons été vous avez été ils ont été Imparfait j'étais tu étais il était nous étions vous étiez ils étaient Plus-que-parfait j'avais été tu avais été il avait été nous avions été

caractéristique : * Verbe de Perception : Il donne l’impression qu’on peut sentir, entendre, goûter, voir, toucher le produit. * Vocabulaire Concret : C’est tout ce qui est décrit comme les adjectifs, les couleurs, les prix… * Présentatifs et verbes d’État :