Verdun Et La Mémoire D La Bataille

Chapitre 2 Les historiens et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale � MANUEL, PAGES 58-79 ◗ Présentation de la question • Depuis 1984, le programme de terminale prend en compte l’importance croissante qu’occupe désormais l’histoire de la mémoire dans l’historiographie. Il répond également à une forte demande sociale, exprimée tant par les associations de résistants et de victimes de la guerre que par les pouvoirs publics ; elle a donné lieu ces dernières années à une multiplication des actes

à nombre toujours plus grand d’individus dépassent parfois les capacités de compréhension des historiens. Ainsi, l’historiographie de la guerre a longtemps été cantonnée dans une vision stratégique du champ de bataille : les causes de la guerre, le patriotisme, les grandes batailles, le bilan humain et économique… La thèse de Jean-Jacques Becker « Comment les Français sont-ils partis en guerre ? » illustre la nouvelle vision de cette période. C’est l’individu qui est placé au centre des problématiques :

République, etc. 4. Guerres et conflits en Europe au XXème siècle - Verdun et la mémoire de la bataille : une prise de conscience européenne ? - Le génocide juif : un crime contre l'humanité - Un conflit localisé récent Les causes et les typologies des conflits sont abordées à travers des exemples de guerre au XXe siècle (unité nationale, guerre mondiale, guerre civile, conflit ethnique, etc.). Les conditions des batailles sont transformées par les bouleversements technologiques. Les notions

gravés sur les murs sont ceux des batailles la croix de la Légion d’honneur et des palmes des les évènements historiques décisives et des officiers des guerres menées par les héros. De nombreuses réclamations émanent alors et les inscriptions armées françaises révolutionnaires et impériales au des familles des « oubliés ». Dans la dédicace du du monument siècle. 660 patronymes et 128 noms recueil Les Voix intérieures (1837), Victor Hugo lui- de batailles sont inscrits sur les parois. Les

exceptionnelle 52 Le siège et la bataille d' Alésia offrent la Gaule aux romains avec la capitulation de Vercingétorix. Vers – 12 L'empereur Auguste offre aux Eduens une nouvelle capitale "Augustodunum" devenue Autun. 443 - 554 : 841 Le royaume des Burgondes s'étend du Lac Léman jusqu' à la Méditerranée et la Bourgogne actuelle. Les successeurs de Charlemagne s'affrontent lors de la bataille de Fontenay-en-Puisaye. 843 Le traité de Verdun partage l'empire entre les fils de Charlemagne

film, "le chagrin et la pitié" (les mêmes acclament Pétain, puis quelques semaines après De Gaulle..) et une approche psychanalytique, "les pousse au jouir" du maréchal Pétain (Gérard Miller) . On assiste ainsi à une sorte de culpabilisation de la mémoire collective et en même temps à une volonté de comprendre. Cette période de quatre ans, malgré sa brièveté, est fondamentale dans notre histoire. En effet, elle marque une volonté de revenir, de remettre en cause les valeurs de la Révolution, de la

l’Europe), mais surtout la façon dont la France a participé à cette guerre. Il peut être intéressant de montrer le film à des classes de Terminale ES/L qui doivent travailler sur le thème “bilan et mémoires de la Seconde guerre mondiale en France”, c'est-à-dire sur l’émergence des différentes mémoires de la période de la guerre au sein de la société française : il pourra donc être utile de réfléchir avec les élèves sur la façon dont le rôle des tirailleurs dans la libération a été éludé dans l’après-guerre

Histoires, ce sont ses enquêtes. C’est tout un programme scientifique car ce sont des enquêtes du passé. Il travaille sur les guerres médiques avec différents moyens : *questions aux survivants, témoins oculaires. *il se rend sur les lieux des batailles (=archéologie) *il enquête auprès des cités, gouvernement pour y lire les décrets gravés dans la pierre (=archives) *il va même chez les perses pour y être objectif, il apprend leur langue. Il y a donc un réel effort scientifique puisqu’il cherche

défriser par Papy-Merlan, l’ancien coiffeur, pendant que le Petit supplie Verdun (le doyen des quatre grands-pères, 92 berges !) de l’aider à remplir sa page d’écriture. Chaque soir c’est le même rituel : la main de Verdun tremble comme une feuille, mais, à l’intérieur, celle du Petit la stabilise, et l’aïeul croit dur comme fer qu’il trace ses anglaises aussi joliment qu’avant la Première Guerre. Il est triste, pourtant, Verdun, il fait écrire au Petit un seul prénom sur son cahier : Camille, Camille

Mobilisé dès la déclaration de guerre, le 1er août 1914, Alain Fournier, alors en vacances à Cambo-les-Bains avec Simone, rejoint Mirande, puis le front de Lorraine comme lieutenant d'infanterie, le 23 août ; il participe à trois batailles très meurtrières autour de Verdun. Fin septembre, il est porté disparu, au cours d’un combat dans le bois de Saint-Remy, sur la crête des Hauts-de-Meuse. On saura plus tard qu’il a été tué ainsi que son capitaine et plusieurs autres hommes de son régiment, dans l’après-midi