Victor Hugo Contre Zola

jour d'un condamné" dans l'histoire littéraire A. Les influences du mouvement romantique sur le roman B. Les éléments qui rapprochent le roman du réalisme C. La singularité de l'œuvreI. La préface du roman de Victor Hugo et sa réflexion sur le réalismeDans la préface de son roman, Victor Hugo réfléchit sur la notion de réalisme dans la littérature et sur la façon dont il a traité le sujet de la condamnation à mort dans son œuvre. Il souligne que son intention était de présenter la réalité des conditions

ecrivain francais du xvii e sicle , le deuxieme texte sera un extrait d'une piece de thetre ecrite par victor hugo encore un ecrivain français cette fois ci du xix e sicle considere comme l'un des plus important de la langue française. ce texte ci est un extrait de l'acte 3 scene de ruy blas un piece de theatre ecrite en 1838. notre troisieme texte est un extrait de la celebre lettre ouverte d'emile zola j'accuse destine au president de la republique pour contester la decision de justice concernant l'affaire

franco-prussienne et contre la société bourgeoise de son époque. En effet, en mettant en scène Élisabeth Rousset, prostituée et patriote qui n'acceptera de coucher avec un Prussien que pour aider ses compatriotes à s'enfuir il prouve son engagement pour la France. En peignant la réaction des bourgeois qui l'accompagne, la méprisant et l'ignorant, il prouve son engagement contre la société bourgeoise de l'époque. Ensuite, dans l'erreur de l'homme, nous pouvons voir que Massat s'engage contre la modernité

opinion, comme Victor Hugo a pu le faire par le biais des ses romans, poésies, poèmes ou encore pièces de théâtre. En effet, Victor Hugo défendait et luttait activement contre bon nombre d’injustices notamment dans une oeuvre de jeunesse Le Dernier Jour d’un Condamné paru en 1829 où son intelligence et son art d’écrire se perçoit au travers d’un réquisitoire contre la peine de mort, subtilement amené pour que le lecteur puisse s’identifier et adhérer à sa thèse. Ainsi, Victor Hugo fait-il dire à

ou de l’Éducation» tiré du livre IV publier en 1762. Suivi de Victor Hugo qui avec sont poème «Ultima verba» tiré de Les châtiments écrit en 1853 tente de faire percevoir cette idée de droit à la liberté. Enfin, le roman social «Germinal» de Zola écrit en 1885. Nous allons donc voir que ces quatre textes nous font comprendre explicitement ou implicitement, ce qui permet à l'homme d'être libre. Pour La Fontaine, Rousseau et Hugo, la liberté ne se gagne qu'au prix de sacrifices. Pour La fontaine

PERE GORIOT de Balzac LORENZACCIO de Alfred de Musset ON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR de Alfred de Musset RUY BLAS de Victor Hugo LES CHATIMENTS de Victor Hugo MEMOIRES D'OUTRE-TOMBE de Chateaubriand MADAME BOVARY de Flaubert LA CUREE de Zola GERMINAL de Zola L'ASSOMMOIR de Zola LA BETE HUMAINE de Zola LE VENTRE DE PARIS de Zola AU BONHEUR DES DAMES de Zola LA FORTUNE DES ROUGON de Zola UNE VIE de Maupassant BEL-AMI de Maupassant PIERRE ET JEAN de Maupassant LE GRAND MEAULNES de Alain-Fournier ELECTRE de

comme Bonaparte : Victor Hugo reproche à Napoléon III de s’identifier avec son oncle Napoléon Ier, sans pouvoir jamais l’égaler. C comme Châtiment : Victor Hugo rédige son œuvre pour montrer son désaccord avec la politique de Napoléon III après le coup d’Etat de ce dernier. D comme Décembre : Dans la nuit du 2 au 3 décembre 1851, Napoléon III et ses soldats organisent un coup d’Etat extrêmement violent, ce qui pousse le poète à s’exiler. E comme Engagement : Victor Hugo considère qu’un vrai

de l’argent récurrents avec Balzac et Zola. *Zola : Germinal (contraste entre les mineurs et les patrons) *Balzac : Le père Goriot (les couches sociales Parisiennes) B) Retracer les grands événements Dans de nombreux romans, le cadre emprunte la réalité historique d’un grand événement comme une bataille ou une révolution. *Victor Hugo : Les misérables (l'Insurrection républicaine de 1832) *Flaubert : L'Éducation sentimentale (Révolution de 1848) *Zola : La Fortune des Rougon (Coup d’état

détériorée, tous ses voisins se méfient désormais de cette nation révolutionnaire, ambitieuse et guerrière. Associant principalement l’Angleterre, l’Autriche et la Russie, la Sainte-Alliance est alors formée, elle prévoit une intervention militaire commune contre la France si la menace se réveillait à nouveau. 2 Le retour de la monarchie (1815-1848) Après l’épisode napoléonien des Cent Jours, la réinstallation de Louis XVIII sur le trône de France en juillet 1815 marque le début de la Restauration et

Empire - Victor Hugo admire Napoléon 1er mais critique Napoléon 3, son frère. - Restauration de la noblesse : la royauté au pouvoir. Les jeunes sont mécontents car plus de liberté : Louis 18 ; Charles 10 ; Louis-Philippe  au pouvoir pendant 50 ans. - La monarchie de juillet - 2ème République - Second Empire sou Napoléon 3 - 3ème République (fin du siècle) I] HISTOIRE ET CIVILISATION a) – Le mouvement démocratique (démo : peuple - cratique : pouvoir) Lamartine : poète V. Hugo : poète