Victor Hugo Le Matin En Dormant

accentuation de la logique, comme dans notre exemple-type du saumon mayonnaise. Un maquignon offre à son client un cheval de selle : « Si vous prenez ce cheval et si vous partez à quatre heures du matin, vous serez à six heures et demie à Presbourg. » - « Et que ferai-je à Presbourg à six heures et demie du matin ? » Le déplacement est ici patent. Le maquignon n'envisage l'arrivée matinale dans cette petite ville que pour faire valoir les qualités de son cheval. Le client ne s'inquiète pas de la valeur

Jarl. Ce poème-là est certainement l'une des grandes constructions poétiques à nous léguées par le romantisme. D'abord, cette vision de l'humanité en marche n'appartient pas qu'au seul Gobineau. C'est un thème commun à cette époque, où l'on voit Victor Hugo écrire La Légende des Siècles, Michelet signer La Bible de l'Humanité, Lamartine scander La Chute d'un Ange, Quinet rédiger Ahasvérus. Le lyrisme de Gobineau, dans l'Essai surtout, est d'une belle venue : on trouve dans ces pages fiévreuses des

abstrait, processus dont la potentialité doit être actualisée par des actions intentionnelles pour chaque sujet concret (Astolfi, 2001, p. 113). Astolfi (2001) précise : bien des adultes n’accèdent pas à la pensée formelle, et l’on n’apprend pas en dormant ! Bachelard (1971), qui fait comprendre « pourquoi ça résiste », a avantage à être placé sous le double contrôle de Vygotski et de Piaget. Et Vygotski, qui désigne « jusqu’où on peut aller », est pour sa part mis sous la surveillance conjointe de