Vie Quotidienne Des Soldats De La Guerre 1914 1918

La Vie Quotidienne Des Français Durant La Guerre 14-18 INTRODUCTION La guerre dans laquelle la France s'engage en août 1914 n'est pas la guerre courte à laquelle chacun s’attendait. Elle s'avère être une guerre de quatre ans de combats au prix de terribles sacrifices des soldats; Ces derniers côtoient la mort au quotidien dans l'enfer des tranchées, ce qui vaudra à cette guerre le surnom de "Grande Boucherie" Mais l'épreuve est aussi douloureuse pour les civils restés à l'arrière, confrontés

La Première Guerre Mondiale et ses conséquences Introduction: Pourquoi la Guerre ? L'Europe domine le monde, elle est impérialiste.Mais l'Europe est divisée par des rivalités impérialistes et économiques (entre Allemagne et la Grande Bretagne ), territoriales (Alsace Lorraine entre la France et l'Allemagne ). La question des minorités nationales est aussi source de tensions (au moins 10 minorités au sein de l'Empire Austro-Hongrois ). Les pays se lancent

sujets possibles: -L’expérience combattante : survivre et tenir au front. -1914-1918 : survivre et combattre. -Au front, l’enfer du combattant. -La vie quotidienne des soldats durant la 1GM -Combats et violence pendant la guerre (1914-1918) I. La violence des combats A. Une puissance de feu jamais atteinte auparavant (mortiers, obusnombreux et long bombardements : 60millions d’obus à Verdun entre fév. et juin 1916, fusils et mitraillettes) B. Des assauts inefficaces et meurtriers (inefficace

La première guerre mondiale  La première guerre mondiale est issue d’un jeu malheureux d’alliance. En 1914, l’Europe domine le monde par son avance, même si à l’intérieur de l’Europe des rivalités de plus en plus fortes apparaissent. Enfin, la question coloniale accentue des tensions : les tensions entre la France et l’Allemagne au Maroc en 1905 et 1911 ont failli provoquer une guerre entre les deux pays .Les questions nationales dans les Balkans menacent l’équilibre européen. Ainsi, l’empire d’Autriche-Hongrie

Fiche de Lecture Le Journal D'adèle ( 1914-1918 ) Paule Du Bouchet Questions . Réponses Rédigez une courte biographie de l'auteur ainsi que de l'illustrateur si il est présenté dans votre livre . ( 10 lignes suffisent ) Auteur : Paule Du Bouchet est née en 1951. Après ses études de philosophie et de musique, elle enseigne la philosophie et fait de la formation musicale pour les enfants. Elle s'oriente ensuite vers l'édition et la littérature de jeunesse. De 1978 à 1985, elle est

THÈME : Genres et conflits contemporains SOUS THÈME : La Première Guerre mondiale 1914 - 1918 SUJET D’ÈTUDE : Le travail des femmes PROBLÉMATIQUE : En quoi le travail des femmes pendant la guerre a été déterminant pour l’époque ? ANNÉE : 2009-2010 NOM – PRENOM : Phobere – Monica DIPLOME : ÉTABISSEMENT : CFA Chambre de Métiers et de l’Artisanat

INTRODUCTION Expression de « Grande guerre » couramment utilisée par les contemporains à partir de 1915. Aboutissement des dynamiques du XIXe siècle : Etats industriels, ambitions impériales, passions nationales. En même temps rupture : millions de morts, sociétés, régimes politiques & frontières transformés. Abondance de l'historiographie ; années 1920-30, surtout histoire diplomatique et militaire ; histoire sociale et économique à partir des années 1960 ; histoire souvent culturelle depuis

Khôlle d'Histoire « Les civils français et la guerre 14-18 » Introduction: Je me permets de commencer cet exposé en vous présentant un document officiel de la République Française adressé aux femmes françaises. En effet, le 02 août 1914, René Viviani, président du Conseil, lance un appel aux femmes françaises pour une mobilisation à l'arrière du front où les hommes combattent. En quelques phrases, René Viviani résume à la fois les buts de la guerre et l'état d'esprit des citoyens français. Il

jouet durant la première Guerre Mondiale. En effet, après un certain nombre de lectures, j’ai découvert qu’au-delà de l’aspect moralisateur de certains jouets de guerre et de la propagande qu’ils faisaient passer dans l’esprit des jeunes enfants, se cachait un tout autre enjeu : affirmer la puissance de la France dans une guerre industrielle face à l’Allemagne. J’ai divisé mon analyse en trois parties. Tout d’abord l’analyse de l’implication des jeunes enfants dans la guerre, à travers la manipulation

28/08/15 statut: 81 7HG13CTPA0415 Composition : les civils dans les deux guerres mondiales Les parties du texte ci-dessous figurant et gras et en italique ne sont pas à insérer en tant que telles dans votre devoir, elles sont placées ici pour vous aider à structurer votre plan. Introduction (amorce) Le XX° siècle a été marqué par deux guerres mondiales. (sujet) Ces guerres ont mobilisé des dizaines de millions de soldats mais elles ont aussi concerné très largement les civils. (problématique) On