Vision De Crozier Sur Les Attentes Des Parties Prenantes

de succès 7 Analyse interne 8 Ressources et compétences 8 Chaîne de valeur de GDF avant 2000 et après 2004 10 La théorie des parties prenantes 13 Les différentes parties prenantes 13 Parties prenantes économiques 13 Parties prenantes politiques 14 Parties prenantes sociétales 15 Contradictions entre les attentes : 16 Carte des parties prenantes 17 Avant 2000 17 Entre 2000 et 2004 18 Après 2004 19 Changements intervenus avant et après 2004 20 Conclusion 20 Introduction

l’ouvrage PREMIERE PARTIE : Les enjeux : la gouvernance des entreprises au-delà des seuls actionnaires et dirigeants 1. Une redéfinition des rapports entre économies et sociétés 2. La dynamique des acteurs de la société civile et leurs leviers 3. Y a-t-il des actionnaires socialement responsables ? 4. L'entreprise responsable sous l'éclairage des théories des organisations 5. Les conceptions de la RSE DEUXIEME PARTIE : Du discours à

cherche donc à avoir une approche ordonnée de la réalité et à discuter des choses. Il n’y a pas de vérité objective. Dans ce cours, d’autres disciplines des sciences sociales vont être utilisées telles que la psychologie et la philosophie. Par exemple, Crozier fait également appel à la psychologie. Travailler sur la sociologie des organisations, c’est travailler sur des rapports de force, sur les conditions d’une coopération naturelle, les logiques de genre, d’âge, les modèles de recrutement. 2/ La sociologie

ENSEIGNEMENT Le B.O. SUPÉRIEUR ET N° 20 15 MAI RECHERCHE 2008 1023 Annexe MANAGEMENT DES ENTREPRISES - CLASSE DE BTS THÈMES SENS ET PORTÉE DE L’ÉTUDE COMPÉTENCES PARTIE 1 : FINALISER ET DÉCIDER 1. Entreprendre et diriger (26 heures) 1.1 Entreprendre et gérer (6 heures) - La logique entrepreneuriale : une opportunité et une démarche - La logique managériale : l’optimisation des ressources au service d’un projet L’entrepreneuriat renvoie à une dynamique d’action et à un engagement

ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET RECHERCHE Le B.O. N° 20 15 MAI 2008 1023 Annexe MANAGEMENT DES ENTREPRISES - CLASSE DE BTS THÈMES PARTIE 1 : FINALISER ET DÉCIDER 1. Entreprendre et diriger (26 heures) 1.1 Entreprendre et gérer (6 heures) - La logique entrepreneuriale : une opportunité et une démarche - La logique managériale : l’optimisation des ressources au service d’un projet SENS ET PORTÉE DE L’ÉTUDE COMPÉTENCES L’entrepreneuriat renvoie à une dynamique d’action et à un engagement dans un projet

formes de compétitivité et permettent la tertiarisation de l’économie qui se tourne vers la production de prestations de service. Dans ce contexte toujours plus qualitatif, l’entreprise doit vendre avant de produire et donc se concentrer sur les attentes des clients. Aussi, la création de nouveaux besoins met l’innovation et le marketing au centre des préoccupations. La production, en flux tirés, nécessite une réactivité plus grande. La réussite et même la survie de l’entreprise dépend alors de son

l’institution financière et celles de l’entreprise réelle. L’introduction en Bourse, les conditions mêmes de cette introduction, les dispositifs et les pratiques de gouvernance témoignent d’une médiation exigeante, respectueuse des attentes des diverses parties prenantes de l’entreprise. L’entretien approfondi mené avec le dirigeant historique révèle la centralité du projet d’entreprise support permanent de cette médiation et fondateur de l’entreprise elle-même. DOI:10.3166/RFG.205.13-35 © 2010

respecter les intérêts et représentations des parties prenantes de l'entreprise. Afin de prendre en compte le temps, le risque et l'information sur les prises de décision de gestion, il est d'usage de distinguer : * Le management stratégique qui concerne la gestion du marché par la stratégie (c'est aussi une vision externe de la gestion) ; * Le management opérationnel qui concerne la gestion des processus propres à l'entreprise (c'est une vision plus interne centrée sur l'organisation).

Guère de mois non plus qui n’évoque l’un ou l’autre échec retentissant. Les rapprochements réussis ne peuvent faire oublier les dérapages qui résultent d’une intégration manquée pour avoir négligé de prendre en compte les spécificités culturelles des parties en présence. L’exemple cité en exergue offre cependant quelques particularités. Présenté comme "la fusion entre un dinosaure des télécoms et une star du téléphone mobile", il interpelle dans la mesure où l'acquéreur respecte la culture d'une société

respecter les intérêts et représentations des parties prenantes de l'entreprise. Afin de prendre en compte le temps, le risque et l'information sur les prises de décision de gestion, il est d'usage de distinguer : * Le management stratégique qui concerne la gestion du marché par la stratégie (c'est aussi une vision externe de la gestion) ; * Le management opérationnel qui concerne la gestion des processus propres à l'entreprise (c'est une vision plus interne centrée sur l'organisation).