Visée Didactique Du Roman

dangereuses, œuvre perverse ou didactique? Dans quelles mesures pouvons nous affirmer comme B.Fontana que ‘Les liaisons dangereuses’ se constitue essentiellement d'une œuvre perverse et non-moralisatrice ? Les liaisons dangereuse est une œuvre remarquable du siècle des lumières qui a fait et fait toujours scandale. Dans ce roman épistolaire intemporel, nous assistons au duel pervers de deux dignes représentants des libertins du 18eme siècle : Mme de Merteuil et Valmont. Le roman repose sur la double narration

Des Grieux et de Manon Lescaut, est un roman-mémoires, paru en 1753, faisant partie des Mémoires et Aventures d’un homme de qualité qui s’est retiré du monde, écrit par l’Abbé Prévost. Ainsi, l’auteur de cette œuvre sulfureuse est bien connu pour la variété de son travail, c’est un ecclésiaste, écrivain, journaliste et traducteur du milieu du XVIIIème siècle, qui a notamment publié l’Histoire d’une Grecque moderne en 1740. Manon Lescaut est sans doute son roman le plus connu, notamment car il a été

victimes de l’intolérance religieuse et de l’arbitraire dans des affaires qu’il a rendues célèbres : Calas, Sirven, chevalier de La Barre, comte de Lally. L’œuvre littéraire de Voltaire est variée : théâtre, poésies épiques, contes philosophiques, romans, lettres… Ses œuvres principales sont les Lettres philosophiques (1734), Zadig ou la Destinée (1748), Candide ou l’Optimiste (1759), le Dictionnaire philosophique (1764), l’Ingénu (1767). Contexte de l’œuvre : Le Traité sur la tolérance est inspiré

philosophique et nous allons de ce fait, étudier les éléments propres au conte philosophique à travers cet exemple. Nous allons donc analyser les deux composantes d’un conte philosophique, c’est-à-dire : les caractéristiques du conte traditionnel et une visée philosophique. Tout d’abord, nous allons considérer les caractéristiques propres au conte traditionnel. En effet, un conte traditionnel est premièrement reconnaissable par ses personnages. Ceux-ci sont stéréotypés, simplifiés à l’extrême, en autre

thème des textes, - la forme des textes (analyse du style...), - etc. * Repérez les points communs entre les textes, les liens qui en font un corpus cohérent (mouvement littéraire ou culturel, thème, situation, place dans une œuvre, personnages, visée argumentative...) * Notez toutes vos idées au brouillon puis organisez-les de façon logique * Votre réponse comportera : - une introduction (généralement d'une phrase), - un développement, - une conclusion. * Désigner les textes par

L’assommoir : roman parlant de l’alcoolisme où Gervaise est une femme du milieu ouvrier pauvre. L’extrait que nous allons voir est celui du moment de prospérité de Gervaise. « Gargantua » a été écris par Rabelais au XVIe siècle, c’est de la que vient le mot gargantuesque.  Lecture analytique : Auteur : Zola, XIXe siècle, naturalisme Genre : récit, roman Thème : description d’une scène de banquet Registre : satirique But de l’auteur : portrait des personnages appartenant à la classe ouvrière

la cour des princes par les trouvères et les troubadours. Chrétien de Troyes (1135 ?–1190 ?) est sans doute le premier romancier de la littérature française ; ses romans comme Yvain ou le Chevalier au lion, Lancelot ou le Chevalier de la charrette et Perceval ou le Conte du Graal sont typiques de ce genre littéraire. Le long poème Le Roman de la Rose, best-seller datant du début du XIIIe siècle est l'un des derniers écrits portant sur le thème de l'amour courtois, et cela seulement dans son court début

(Découverte des textes antiques, découverte de nouveaux mondes, nouvelles cultures +évolution des sciences et du technique = imprimerie, cartographie, chirurgie) HUMANISME. L’art devient la préoccupation essentielle de l’Homme) Œuvre : Relève du conte – roman de chevalerie – parodie de l’épopée. C’est le texte narratif le plus connu de la Renaissance. Passage : Met en scène, Frère Jean des Entommeures (moine) qui défend son abbaye, et ses vignes (DIEU) contre de multiples ennemis. (Guerres picrocholines

formulée explicitement. La visée de l'apologue est donc argumentative. L'apologue propose des personnages et des situations symboliques, représentatifs de la morale que l'auteur veut en dégager. 2. Les caractéristiques de l'apologue L'apologue : - est un récit (genre narratif : sous-genre), - est bref - sous forme allégorique (=symbolique, l'apologue est un exemple particulier qui doit être extrapolable au cas général. - contient un enseignement moral (portée didactique). L'efficacité de l'apologue

imagination est souvent utilisée dans les pièces de théâtre, dans les romans. A travers les siècles les auteurs ont écrit différents styles d’œuvres, cependant certains ont plus plu que d'autre. Ces styles d’œuvres comme par exemple l'apologue sont écrit pour chercher à faire appel à la raison du lecteur c'est-à-dire pour le convaincre. Cela nous amène à nous poser cette question : Une histoire inventée comme le conte ou le roman peut-elle être un meilleur moyen pour convaincre le lecteur ? Pour y