Visée Morale De La Fable

l'univers enchanteur de La Fontaine nous berçaient de leurs morales rassurantes semblant alors pointer du doigt des valeurs éthiques universelles. La Fontaine use et abuse du caractère esthétique de la fiction : à première vue colporteuses d'un enseignement purement didactiques la véritable portée des fables ne nous apparaît qu'en grandissant. Une série d'opérations subtiles permet la mise en place d'un brouillage ironique de ce que la fable est censée démontrer. La Fontaine établit un rapport complexe

discours du lion. V34-48 « Sire, dit le Renard … petits saints », Discours du Renard V49-54 « L’Âne vint ... parler net », Discours de l’Âne. V55-62 « Â ces mots … bien voir », Condamnation de l’Âne V63-64 « Selon que vous serez… blanc ou noir », La morale * On note un chiasme (= inversion d’éléments lexicaux ou syntaxiques) : V7 «  Ils ne mourraient pas tous mais tous étaient frappés ». Le chiasme met en valeur les ravages e la peste par la répétition des termes « tous ». * Le thème de la

demandées (savoir et savoir-faire). Connaître les caractéristiques de la fable (ou apologue). Connaître la biographie de l’auteur. Avoir quelques notions de versification et de prosodie. Pouvoir parler du stoïcisme et de l’épicurisme Tradition antique de l’inscription funéraire Savoir ce qu’est une épitaphe. Du grec epi « sur » et taphos « tombe ». Inscription funéraire. Genre littéraire en vers dans l’Antiquité à visée didactique qui insiste sur la fragilité de la vie ou qui chante l’éloge

critique – éloge ou blâme – droit de réponse…) ·Lettre (avec un destinataire précis, lettre ouverte, lettre fictive…) ·Monologue délibératif, dialogue (roman, théâtre), dialogue argumentatif ·Discours devant une assemblée ·Essai ·Récit à visée argumentative : fable, apologue… L’écriture d’invention demande donc de produire des textes répondant à des FORMES SPECIFIQUES. Ces formes (ou genre) sont apprises en seconde et donc normalement acquises en classe de première. Il faut connaître leurs caractéristiques

valeurs morales doublant celles d’un conte. c) Fable et plaisir de réflexion sur un monde qui est l’analogue du notre Cet apologue peut également se référer à une fable : présence d’une satire, de différents animaux du moyen-âge (comme dans les fables de la Fontaine), ayant pour but d’inculquer au lecteur une morale, dont il retiendra un enseignement. Ce monde nous permet de réfléchir et d’essayer de réfléchir aux similitudes entre celui-ci et le nôtre pour bien pouvoir discerner cette morale. B)

de la fable en mettant au service de la morale les grands traits de la comédie ? Intro : S’inspirant d’Esope, Phèdre durant près de 20 ans, LF offre au public 12 livres de fables. Dvps : I) Une réécriture plaisante a) Le récit et l’art de la dramatisa° b) Une réécriture II) La portée morale et satirique de la fable a) La morale b) De la caricature de la grenouille à la satire de l’envie Conclusion : Il ne faut pas confondre l’être et l’avoir, la quantité et la qualité. La fable opère

pas en train de l’inventer. Visiblement omniscient, il connaît et exprime les intentions des personnages, par exemple leur volonté de « resserrer les liens » ; il semble aussi se détacher du récit pour en dégager la moralité, par la formule « la fable montre ». Mais le lecteur remarque qu’il intervient dans le récit, pour expliquer ce que ressent la renarde, sous une forme qui renvoie à une situation précise et permet la généralisation. Ainsi, il précise les raisons de l’affliction de la renarde

dernier axe). Mais pour les deux premiers, je pense que le but c'est d'argumenter sur le fait qu' à toutes les époques et dans tous les styles les apologues sont toujours d'actualité, je pense a Zadig et sa belle morale sur la société et je pense a La mort du roi Tsongor pour sa morale sur les conséquences de la guerre. 3kiki0322/10/2007 à 16:04 aider moi s'il vous plait j'ai une disertation sur l'apologue à faire et je ne sais pas comment m'y prendre et que faut t'il dire le sujet: vous vous

L'apologue est un court récit qui vise à démontrer ou à illustrer une leçon de morale par un exemple concret. Sa visée est donc avant tout didactique et argumentative, mais il emprunte, pour convaincre, les ressorts de la fiction. Quelles sont les différentes formes de l'apologue ? Le message qu'il délivre est-il toujours évident ? 1. Quelles sont les différentes formes empruntées par l'apologue au cours de l'histoire ? L'auteur grec Ésope (VIe siècle av. J.-C.) est le premier grand écrivain

Voltaire défend ces idées grâce à l’intermédiaire de Candide, ce qui est efficace car le lecteur s’identifiant au personnages peut remettre en question les idées qui ont été expliquées ou désapprouvées dans le texte. L’essai, l’apologue, la fable ou le théâtre sont d’autre moyens pour dénoncer en littérature. Dans l’essai L’Homme révoltés d’Albert Camus, la structure précise du texte dégage la démonstration de toute subjectivité. Dès le début Camus annonce la thèse puis la généralise à la fin