Vitesse de la lumière

: à l'aide d'un moteur spécialisé, nous avons aspiré l'air et donc fait le vide à l'intérieur d'une cloche où a été placée auparavant une sonnette qui émet un son en présence de lumière. Photo de l'expérience de la sonnette dans la cloche Cloche Moteur qui aspire l'air Sonnette L.E.D. qui détecte la lumière pour activer la sonnette Tant qu'il y avait du vide dans la cloche, nous n'entendions pas la sonnette, malgré qu'elle soit éclairée. Nous avons donc éteint la machine, ainsi l'air

UV Le spectre solaire : Le soleil émet des particules, appelés protons, en très grande quantités. C'est le rayonnement solaire. Ces flux de photons qu'on appelle également radiations ou rayons, voyagent dans l'espace à vitesse de 300 000 km/s (vitesse de la lumière) et atteignent la terre a différents longueurs d'ondes. On distingue par leur longueur d'onde les différents type de rayons : c'est le spectre solaire. Les rayons de longueur d'ondes très courtes, les rayons x, gamma, extrêmement

l'Artiste qui a peint ce tableau est Joseph Mallord William Turner, né en 1775 à Londres et mort en 1851 aussi à Londres. Cet oeuvre s'appelle Pluie, vapeur et vitesse, ça été réalisé en 1844 Les diensions sont 91x122 cm. La technique utilisée pour réaliser ce tableau est l'huile sur toile et William Turner a aussi utilisé la technique de l'aquarelle. On voit que c'est un paysage (observation naturaliste, esprit romantique). Cette toile représente une locomotive passant sur

8 Un vélo décrit plusieurs tours sur une piste circulaire. Peut-il le faire : a) à une vitesse scalaire constante ? Expliquez votre réponse. Oui. Il suffit que le vélo parcoure une distance constante par unité de temps. b) à une vitesse vectorielle constante ? Expliquez votre réponse. Non. La piste étant circulaire, l’orientation change constamment. La vitesse vectorielle change donc constamment. 9 Certains hôtels sont dotés d’un restaurant qui surplombe la ville en effectuant

réfraction noté ni. C’est une grandeur sans dimension caractéristique d’un milieu, décrivant le comportement de la lumière dans ce milieu. L’indice d’un milieu transparent caractérise la vitesse de propagation de la lumière dans ce milieu. Il est défini par : n = c / v où : -n est l’indice du milieu transparent. -v est la vitesse de la lumière dans le milieu transparent. -c’est la vitesse de la lumière dans le vide. L’indice de réfraction est parfois appelé « constante optique ». En effet, cette grandeur

: 12V, 5V et 3,3V. Elle délivre aussi des tensions négatives : -12V, -5V, et -3,3V qui ne délivrent pas beaucoup de puissance. 4 Il existe des alimentations dont la ventilation est thermorégulée : pour faire le moins de bruit possible, la vitesse du ventilateur varie en fonction de la température de l' alimentation. Plus elle chauffera, plus il tournera vite et inversement. La puissance idéale se situe aujourd' à 450W. Ce niveau de puissance est largement hui suffisant pour tout type d' usages

1,6 ×10 9 km 1,2 × 10-9 m 105 al 5 × 10 3 km 220km A.2. Distances astronomiques A.2.1. (1 pt) Donner la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide. A.2.2. L’étoile polaire est à environ 800 al (années de lumière) de nous. A.2.2.1. (0,5 pt) Combien de temps met sa lumière pour nous parvenir? A.2.2.2. (2+0,5 pts) Convertir 800al en km. On donnera le résultat en notation scientifique . A.3. Distances terrestres Deux élèves désirent mesurer

associées font accéder à des échelles de précision telles qu’elles mettent directement en évidence le caractère relatif du temps en fonction de la vitesse relative de l’horloge et de l’observateur, qui est à la base de la relativité restreinte. Les postulats d’Einstein (1905), qui constituent cette base, aboutissent à affirmer que la vitesse de la lumière dans le vide est la même dans tous les référentiels galiléens. C’est une constante fondamentale de la physique. L’étude de cette propriété fondamentale

ont pour coordonnées respectives 0 ; a ,  x , 0 , d ,−b où a, b et d sont des constantes positives et 0≤x≤d . Un rayon lumineux se propage du point A au point B, situés dans deux milieux distincts. Il se déplace à la vitesse v 1 dans le milieu 1 de A à I; et à la vitesse v 2 dans le milieu 2 de I à B (voir figure ci-dessous). On note t  x  le temps mis par le rayon lumineux pour effectuer le trajet AIB. 1. Montrer que  a2 x 2   x−d 2 b2 t  x = v1 v2 pour x ∈[0 ; d ] .

Notions et contenus : Effet Doppler, erreurs incertitudes et notions associées. Compétences travaillées ou évaluées : Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour mesurer une vitesse en utilisant l’effet Doppler, Exploiter l’expression du décalage Doppler de la fréquence dans le cas des faibles vitesses. Identifier les différentes sources d’erreur lors d’une mesure : variabilités du phénomène et de l’acte de mesure (facteurs liés à l’opérateur, aux instruments, etc.). Nature de l’activité :