Vocabulaire Tous Les Matins Du Monde

 Métier observé :  Les conditions de travail : 1/ L’ambiance de travail était :  Agréable  désagréable  calme  bruyante  autre Pourquoi ? Il y avait une bonne ambiance, tous le monde communique ensemble. 2/ Le rythme de travail était :  soutenu  lent  variable Quels étaient les temps forts de la journée ? Les temps forts étaient à l’ouverture de la pharmacie, à l’arriver

d’assurances et des multinationales. C’est aussi la 3ème place financière du monde après New-York et Tokyo La cité représente 4 % du PIB britannique. Par conséquent cela vehicule une image d’entreprise très moderne et très internationale. La population de Londres est d’environ 7 millions d’habitants c’est donc la plus grande ville d’Europe. La city concentre seulement 7 185 habitants mais rassemble des millions de travailleurs chaque matin car ce sont principalement des bureaux. Son adresse exacte est :

récit proposé qui est une fable. Repérer les différents animaux de la fable. Repérer la morale de la fable. Modalités de travail : par binômes. Supports : Le lion et le Renard. Manuel de l’élève page 62. Déroulement des activités. Un beau matin, le Renard se trouva soudain nez à nez avec le Lion. Il pesta contre le sort qui lui imposait une telle rencontre et il pensa prendre rapidement la fuite. Mais le Lion l'aurait vite rattrapé. Aussi décida-t-il de l'affronter. - Lion, que fais-tu ici

publique de la zone Vert Bois, un quartier assez privilégié. (Annexe 2) L’établissement est sous la direction de madame Guimier, et accueille 127 enfants. L’école ouvre ses portes de 8h30 à 11h30 et de 13h30 à 16h30, assurant une garderie le matin et le soir. Il y a cinq classes : ▪ très petites sections et petites sections ▪ les petites sections ▪ les moyennes sections ▪ moyennes et grandes sections ▪ les grandes sections. L’équipe est donc composée

------------------------------------------------- - découvrir l'ouvrage ------------------------------------------------- - comprendre quels sont les personnages, la période où cela se déroule ------------------------------------------------- - travail du vocabulaire A/ Découverte de l'ouvrage – Couverture cachée, présenter les illustrations des premières pages : les oiseaux, les poissons, les bisons, les chevaux et ceux qui marchent debout.(présentation avec l’ouvrage, son grand format s'y prête) –

VOCABULAIRE CIRCUIT 1 Het beltegoed – de overleving – de batterij – de valsspeler – de getuigenis – freeride – de hulpdiensten – de dakloze – het netwerk – het vooroordeel – de band – de MPS-speler – de helikopter – de zonsondergang – de oproep 1) Madame, il ya un téléphonique pour vous. 2) Quel magnifique sur la mer ces oir. 3) Les prisonniers se sont enfuis en 4) Zut, j’ai oublié de télécharger

refuse à lui tant qu’il ne l’aura pas accomplie. Il demande l’aide de Créon, que celui-ci accorde, à condition qu’Amphitryon débarrasse Thèbes d’une renarde, envoyée par Héra ou Dionysos, qui ravage la campagne de Teumesse. Elle dévore un jeune homme tous les mois. Céphale, roi d’Athènes, possède un chien de chasse, Lélaps, capable d’attraper tout ce qu’on lui désigne comme proie. Amphitryon l’emprunte en lui offrant une part du butin qu’il prendra aux Taphiens. Zeus transforme les deux animaux en pierre

A.R.T. Extrait n° 1 : Pierre le routier 3 1. Vocabulaire : .................................................................................................................. 6 2. Questionnaire : ........................................................................................................... 7 Extrait n° 2 : Le prisonnier de l'autoroute 8 1. Vocabulaire : .................................................................................................................. 9 2. Questionnaire

La plaidoierie de son avocat précède celle du procureur, qui a eu lieu le matin. La première phrase du chapitre suggère déjà une mise à distance, du fait que d'autres parlent de lui. Pour Meursault, les deux plaidoieries ne sont pas très différentes, les deux plaidoiries sont proches mais sont tranchées par l'avis du procureur, l'avocat général. On a l'impression qu'il se sent étranger à son procès (« taisez-vous ... je n'avais rien à dire »). Le procureur reconstitue toute la première partie du

qui nous évoque un moment que nous partageons tous. a. L 'auteur nous fait entrer dans l'intimité du narrateur Il utilise divers procédé afin de nous faire pénétrer dans l'intimité du narrateur tels que : - l'emploi du discours indirect libre. De plus il s'agit ici d'un récit à la première personne ("je"), qui ajouter au discours indirect libre nous donne la sensation d'entendre les pensées du narrateur : "Quel bonheur, c'est déjà le matin !" l.36. - l'emploi du présent de l'indicatif