Vocabulaire Utilisé Dans La Tragédie

littéraire, qui frappe et fait réfléchir le lecteur. Pour poursuivre la réflexion de cette anecdote, on analysera tout d’abord la forme de chaque phrase, on continuera par le degré d’implication de l’auteur et on conclura par une analyse précise du vocabulaire utilisé dans ces phrases. Afin d’enrichir notre réflexion, nous nous baserons sur un extrait du texte informatif de Chateaubriand ‘’La retraite de la Russie’’ retiré du roman Mémoires d’outre-tombe et d’un extrait d’un des poèmes de Victor Hugo intitulé

classiciste qui étaient choque par la déformation du poème et l’usage d’un vocabulaire « mal née » Le texte est constituée de verbes à la première personne du singulier et au passé simple "je sortis du collège", "j'ouvris les yeux", "je vins", "je m'écriai", "je fis", je mis" . Victor Hugo utilise la première personne pour insister et il utilise des verbes d’action conjuguée au passé simple au début et a la fin du texte et il utilise l’imparfait pour contraster la partie de la littérature « avant Victor

relève la toile » à «  le métier qu'il a pris est meilleur que le mien ». I) Corneille (page 630) a vécu de 1606 à 1684. Il a d'abord écrit des « comédies de mœurs » (sur la façon dont les gens vivaient à son époque) et s'est tourné vers la tragédie avec Le Cid en 1637. Ses héros sont toujours placés face à un dilemme (un choix) entre l'amour et l'honneur. Il a peu a peu été éclipsé par Racine à partirde 1650. II) Le début du XVIIème siècle est la période où s'épanouit l'art baroque ( voir

guerre, échoué. VOCABULAIRE ET NOTIONS A DEFINIR: COMMENTAIRE: SOURCES: -Wikipédia -Guide didactique du musée du Prado. Alicia Quintana Martinez. -L'art pour comprendre le monde, Actes sud junior. Cette toile est en noir et blanc , couleurs de la tragédie. Elle ressemble à un collage de feuilles de journaux, grâce auxquels le monde apprit le massacre. Lors de l’exposition universelle de Paris en 1937, l’Espagne commande à Picasso un tableau en témoignage de la tragédie. Par la suite il

France à Paris, puis à Mougins où il s'intéressera à la céramique et produit quelques œuvres. Il mourut à l’âge de 92 ans de largeur. en 1973. mains des républicains, et ce, à l'heure où les rues sont pleines de monde. DESCRIPTION: VOCABULAIRE ET NOTIONS A DEFINIR: Sur cette peinture apparaissent 5 personnes; 4 femmes et 1 homme. L' CUBISME: Mouvement artistique qui s’est développé de 1907 à 1914 à qui symbolise le peuple en guerre. On remarque que sa langue a la forme l’initiative

ème siècle avant J.-C. dans un cadre civique (la cité) et religieux. B) Rappel historique de la tragédie : Elle est née du dithyrambe (chant en l'honneur de Dyonisos, dieu de l'ivresse et de l'inspiration). Le mot tragédie signifie "chant du bouc", car les acteurs qui chantaient se déguisaient en bouc (en satyre). Les sujets abordés sont tirés des grandes légendes: Hercule ect... La tragédie montre les rapports entre les hommes et les dieux, la justice. Trois auteurs connus : Eschyle (Prométhée

tous ses blasphèmes par la statue du Commandeur qu’il tua jadis en duel. Info plus précise ; la question est si cette partie du theatre est-elle plus comique ou tragique le plan sera le suivant I tragédie (l'affrontement) a situation double énonciation b done levire personnage de tragédie c dom juan embrassé et dominé II le comique a les stratégie de dom Juan b sganarelle cerné mais rusé c rythme endiablé et effet boomerang III finalement quelle registre domine conclusion

Grieux utilise deux périphrases pour désigner l’événement funeste qu’il s’apprête à narrer : « un récit qui me tue » et « un malheur qui n’eut jamais d’exemple ».Les propositions relatives « qui me tue » et « qui n’eut jamais d’exemple » sont hyperboliques et placent le lecteur en situation d’attente.Habilement, l’auteur retarde ainsi le récit, et souligne la difficulté de De Grieux à s’exprimer. -Le champ lexical du récit (« récit / raconte / exprimer ») est associé à celui de la tragédie (« malheur/

Voltaire (1694-1778), de son vrai nom François Arouet, fait ses études dans un collège dirigé par les Jésuites. En 1716, il sera conduit à la Bastille pour ses écrits satiriques. 2 ans plus tard (1718), sous le nom de Voltaire, il publie Œdipe, sa tragédie à succès. Il sera reçu à la cour mais suite à un conflit, il s'exilera en Angleterre, puis retourne en France. Il sera nommé historiographe de Louis XV en 1745, puis élu à l'Académie Française en 1746. Affecté par la mort de sa maîtresse, il s'installe

scène. Elle offre aussi des portraits des personnages essentiels de la pièce. II. Un portrait des personnages présents sur scène et leurs rapports : 1. Gusman : A travers son discours, il est le reflet de sa maîtresse : - il utilise un langage noble, il parle comme un héros de roman précieux (48/58) - il est porteur des valeurs nobiliaires traditionnelles. Il est donc figé donné d’avance et sans aucune souplesse.  le courage (39/40)  le respect de la parole donnée