Voie verte

CULTURE ET SOCIETE Bernard Bosson, ASC EE Sujet : « La Belle Verte », film de Coline Serreau (1996) CULTURE ET SOCIETE - José Marin - EESP - Bernard Bosson - ASC EE - Juin 2006 Résumé du film Le film commence par une réunion de planète sur une planète presque pareille à la nôtre qui à le surnom de « Belle Verte », contre « la belle bleue pour notre Terre, ce qui veut sûrement dire que leur planète comporte moins ou pas d’océans mais plutôt des lacs comme dit plus tard dans le film.

Introduction : Les algues vertes envahissent certaines plages de Bretagne au début des années 1970, mais ce problème n'est véritablement pris en compte qu'à la fin des ces années. Depuis les études sur ce phénomène se sont multipliées mais la marée verte n'a cessé de s'étendre. Les baies semi-ouvertes en particulier, sont les principales cibles de cette prolifération incontrôlables de ces algues. Pour répondre à la problématique « ????? », nous allons prendre pour exemple l'écosystème côtier de la

encore l’objectif primordial des hommes désireux de vivre en bonne santé 3-/ Les moyens. A- La révolution verte en Inde. Au moment de son indépendance en 1947, la situation alimentaire de l’inde était très mauvaise et beaucoup d’observateurs prévoyaient une évolution catastrophique du pays. L’Inde a cependant déjoué ces sombres pronostics parvenant à mettre en œuvre une révolution verte qui a vu le développement en quelques années d’une agriculture produisant en quantité grâce a de hauts rendements

gâce au réchauffement climatique et il faudrait accorder plus d'importance aux paysans. Toutefois, l'agro-industrie ne peut pas s'adapter à une exploitation durable : son but est de faire des bénéfices. Il y a la nécessité d'une nouvelle révolution verte mais mieux maitrisée et qui respecte la nature. Mais, aujourd'hui nous n'avons pas encore les solutions qui nous permettraient de mettre en place cette révolution. En conclusion, en 2009, il faut que des mesures soient prises pour arrêter cette agriculture

Première L – Enseignement scientifique, SVT – Thème 2, Chapitre 1  – Activité n° 4 Un exemple de l’impact des pratiques culturales Documents introductifs : http://www.liberennes.fr/libe/2009/07/un-cheval-meurt-asphyxi%C3%A9-par-les-algues-vertes.html http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2011/08/01/01016-20110801ARTFIG00478-sangliers-morts-la-piste-des-algues-vertes-se-precise.php/selection.lefigaro.fr/index.html?cmtpage=2 ➢ Objectif : Comprendre les problèmes soulevés par cet événement

participais, pour augmenter le dégré de difficulté, vous m'avez fait par moment accéder plus rapidement à certaines ceintures plus élévées. J'ai commencé avec la ceinture blanche puis j'ai obtenu mes barres jaunes. J'ai par la suite eu ma ceinture verte pour passser directement à la ceinture bleue puis à la ceinture rouge. Je n'ai malheureusement pas fait de compétition avec ma ceinture rouge ce qui m'attriste et me déçoit un peu car j'aime vraiment compétitionner et faire de mon mieux. La ceinture

La Bretagne victime de la « marée verte » Aujourd’hui nous partons pour la Bretagne vers un sujet qui fait polémique en ce moment, le problème des « Algues  vertes ». Le phénomène écologique que subit la Bretagne est appelé par les scientifiques « marée verte ». Cette marée se compose d’algues vertes toxiques qui se trouvent sur les plages de Bretagne (les zones côtières proches des rivières) à marée basse ou entre deux eaux. Depuis plus d’une trentaine d’années les plages sont recouvertes de

L’affiche sur la prolifération d'algues vertes sur le littoral condamne cet événement qui se passe surtout sur le littoral breton. Les marées vertes qui affectent le littoral breton correspondent à un développement massif d’algues. Le terme « marée verte » est le nom donné par les francophones aux importants dépôts d'algues laissés par la mer sur la zone intertidale à marée basse, ou flottant entre deux eaux lorsque la mer monte. Alors ce phénomène apporte des conséquences écologiques, sanitaires,

Princesse. En rentrant au palais la Princesse avait, naturellement, oublié toutes les promesses faites à la grenouille. Mais, pendant le dîner, un bruit étrange se fit entendre à la porte de la salle à manger. Les valets ouvrirent et une grenouille verte, en trois bonds, vint se percher sur les genoux de la Princesse ! Le Roi, furieux qu'un tel animal vint troubler la majesté de son repas, exigea des explications auprès de sa fille consternée. La Princesse finit par lui avouer qu'elle avait promis

planète bien avant les plantes supérieures (herbes et arbres). Ce sont surtout les phytoplanctons de la zone péllagique euphotique qui contribuent à la production d’oxygène. Les algues ont des couleurs différentes, pour la majorité, de trois sortes : verte, brune et rouge. Ces couleurs dépendent de la présence de pigments permettant la réalisation de la photosynthèse :chlorophylle, carotène, phycocyanine ou phycoéryhtrine. Le phytoplancton est essentiellement composé d’algues microscopiques tandis